最新人教版九年级化学下册整套教案（精品表格式，教育局统一格式）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.03MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：29
- 更新时间：2012-02-10 11:24:31
- 上传时间：2012-02-10 11:25:42
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- ※资料简介※
第 周 星期 第 节 年 月 日
课题 课题1 燃烧和灭火 主备人
教学目标 知识目标 ①认识燃烧条件和灭火原理；②初步学会灭火器的选择和使用；③了解易燃物和易爆物的安全知识
能力目标 ①通过实验认识探究问题方法；②利用实验学习对比在化学学习中作用。
情感目标 ①认识燃烧实质及其对生活产生的影响②了解火灾危害与防护方法及逃生一般方法。
重点 燃烧条件 灭火原理
难点 利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
中考考点 燃烧条件 灭火原理
共 同 教 案 个 人 教 案
活动与探究二：[约10 min]
1、 观察实验现象（实物投影）
2、讨论与交流下列问题
（1） 上述实验中，为什么薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧？
（2） 为什么铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？
（3） 本来在热水中不燃烧的白磷，为什么在通入空气后却燃烧了？
（4） 综上所述，燃烧需要什么条件？
3、活动小结：（板书）
（1）、燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应
（2）燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、达到燃烧时所需要的最低温度（也叫着火点）
活动与探究三：[约15 min]
1、 讨论与交流：在日常生活中，同学们有过灭火的经验吗？谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。
2、 组实验：如图点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。
3、 讨论与交流
（1）你如何熄灭蜡烛？
（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，如何处理？为什么？
（3）堆放杂物的纸箱着火了，如何处理？为什么？
（4）扑灭森林火灾时的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，为什么？
（5）如何解释“釜底抽薪”和“杯水车薪”这两个成语？
4、 观看幻灯片及Flash动画资料并思考面对火灾时如何进行灭火或逃生。活动与探究四： [约4 min]
阅读教材(P127)与交流：
几种常见的灭火器原理和使用范围
活动与探究五：常见易燃物和易爆物的安
全知识[约5 min]
1、观察实验现象
2、学生阅读P128-129内容。
3、 讨论与交流：了解生活中常见易燃物和易爆物的安全知识，认识一些与燃烧和爆炸有关的图标。
1、 根据自己住宅的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时需采取的灭火或自救措施）。
2、作业：课本P131习题
课题 课题2 燃料和热量 主备人
教学目标 知识目标 知道化石燃料是人类重要的资源，了解化石燃料，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
能力目标 (1)运用思考、讨论的方法来获取信息。 (2)运用实验的方法来得出结论。
情感目标 使学生认识到合理开发的重要性，培养节约利用资源的意识。
重点 了解化石燃料的形成过程和不可再生性，知道石油炼制的几种主要产品及用途。
难点 培养学生独立思考、加工信息的能力，拓展性课题“煤和石油的综合利用”。
中考考点 化石燃料的形成过程和不可再生性，石油炼制的几种主要产品及用途
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