东营区第二中学九年级化学专用:课题二:溶解度(第二课时)导学案
课 题 课题二:溶解度(第二课时) 课 型 预习展示课 执笔人 杨芳
审核人 化学组 级部审核 刘保民 学习时间 第 周第 导学稿
教师寄语 让我们共同成长!
学习目标 1.在上节课的基础上生成溶解度的概念,再通过生活中的实例验证 、灵活掌握。[
2.能从溶解度曲线图中获取相关的信息。
3.知道影响气体溶解性的因素。
教学重点 固体物质溶解度的涵义
教学难点 利用溶解度曲线获得相关信息
教学方法 自主 探究式
学生自主活动材料
知识点1:溶解度概念的形成
【我会回答】:
1、溶液中有哪两部分? 和 。
2、饱和溶液与不饱和溶液的形成与什么因素有关? 和 。
【学法指导】:阅读课本35页至36页;
在室温时,水中最多能溶解硝酸钾与氯化钠的质量 ,但当温度升高时,水中溶解的硝酸钾的质量比氯化钠 。也就是说,当水的质量一定时即 一定时,温度升高,硝酸钾的溶解质量增加, 增强。
溶解度表示在 ,某固态物质在 溶剂里达到 所溶解的质量。
【重点点拨】:
1、理解溶解度概念的四要素:
①、 条件: ②、标准: ③、状态: ④、单位:
2、讨论“20℃时,氯化钠的溶解度是36g”的含义,分析其中溶质、溶剂、溶液三者之间的关系:
温度: 溶质: 溶剂: 溶液:
其 他表达方式:a、20℃时, 最多能溶解氯化钠固体 。
b、 20℃时,将36克氯化钠固体溶解于100克水中,所得溶液是氯化钠的 。
c、20℃ 时,氯化钠的饱和溶液中水与溶质的质量比为 。
3、物质的溶解性与溶解度的关系
溶解性 易溶物质 可溶物质 微溶物质 难溶 物质
20℃时溶解度(g)
【随堂检测】:
①、20℃时,100g水中最多能溶解36g食盐,则下列说法正确的是( )
A.食盐的溶解度是36g B. 20℃时食盐的溶解度是36g
C.食盐的溶解度是100g D. 食盐的溶解度是136g
②、在60℃时50克水中溶解55克硝酸钾就刚好饱和。下列说法正确的是( )
A.硝酸钾的溶解度是55g B. 60℃时硝酸钾的溶解度是55g
C.硝酸钾的溶解度是110g D. 60℃时硝酸钾的溶解度是110g
【深 化概念】:
由分析可知,影响固体物质溶解度的主要因素有:内因(溶质、溶剂的性质)、外因(温度)。
【难点突破】:知识点2:溶解度 曲线
1、过渡:当溶质和溶剂固定,物质的溶解度随温度变化而变化,可知溶解度是温度的函数。
2、指导阅读:请同学们阅读教材第36—37页,学习表示溶解度的两种方法:列表法和图像法。
溶解度曲线:用纵坐标表示 ,横坐标表示 ,得到的物质的溶解度随温度变化的曲线
3、拓展延 伸:溶解度曲线的意 义
a、t3℃时A的溶解度为 ;
b、P点的含义:在该温度时,A和C ;
c、N点为 t3℃时A的不饱和溶液,可通过 、
和 的方法使它变为饱和。
d、 t1℃时A、B、C的溶解度由大到小的顺序 ;
e、从A溶液中获取晶体可用 结晶的方法;
f、除去A中的泥沙用 法;分离A和B(含量少)的混合物,用 法;
h、 t2℃时A、B、C的饱和溶液各W克,降温到 t1℃时,会析出晶体的有 和 无晶体析出的是 ,所得溶液中溶质的质量分数由大到小依次是 。
①、趋势:曲线越陡说明该物质的溶解度受温度影响变化 ,总结曲线随温度变化的特点。
② 、溶解度受温度影响变化较大的物质常用降温结晶法提纯,如:
③、溶解度受温度影响变化不大的物质常用蒸发结晶法提纯,如:
【随堂练习】:
a、 如图所示,表示a、b、c为三种固体物质的溶解度曲线,下列说法中不正确的是( )
A. t1℃~t2℃,a的溶解度逐渐变小
B. 在t2℃时,a的溶解度大于b的溶解度
C. 在t1℃时,a、c的溶解度相等
D. a的溶解度受温度变化影响比c的大
b、右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
下列说法正确的是 ( )
A.甲物质的溶解度为60g
B.t℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
C.升高温度可使不饱和的甲溶液变为饱和
D.乙物质的溶解度随温度的升高而增大
【自主学习】:知识点3:气体溶解度
1、阅读教材第38页,知道气体溶解度的有关知识。
2、概念:在 和 时,气体溶解在 水里达到 的气体体积。
3、影响气体溶解度的因素有: 和
气体物质的溶解度随温度的升高而 ,随压强的增大而 。
课堂小结:学完本节课我的收获