教(学)案-鲁教版第三单元第三节《性质活泼的氧气》导学案|第三节氧气|第四单元我们周围的空气|鲁教版|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2012-03-17 14:26:03
上传时间：2012-03-17 14:26:53

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※资料简介※

第三单元我们周围的空气

第三节性质活泼的氧气导学案
（第二课时）
[学习目标]
知识与技能：
1、认识氧气的主要物理性质；
2、学习观察和描述物质在氧气中燃烧的现象，并从中归纳氧气的化学性质特点；
3、了解氧化反应和缓慢氧化的概念；
4、了解氧气的主要用途，理解氧气和人类的密切关系；
过程与方法：
体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。
情感态度价值观：
1、养成细致的观察习惯 2、培养实验探究能力和创新精神。
[学习重点、难点]
1、氧气的化学性质；
2、初次书写和记忆相对复杂的物质化学式、文字表达式。

【温故知新】
思考：氧气的收集方法有哪两种？为什么用这种方法？

让我们从现在开始踏上氧气的性质探究之旅吧。首先祝大家旅途愉快！
【第一站】认识氧气的物理性质
请同学们观察你面前的氧气，结合生活体验及已有知识归纳氧气的物理性质，
填写教材77页表格。

【第二站】   认识氧气的化学性质
［实验探究一］   氧气与碳的反应
   请同学们用坩埚钳夹取一小块木炭，加热至燃烧再放入1号集气瓶中，燃烧停止后，再向瓶中倒入少量石灰水振荡后观察。
（1）现象：
（2）表达式：
（3）思考：为什么可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺？
［实验探究二］   氧气与铁的反应
请同学们用坩埚钳夹住铁丝末端，先点燃火柴，待火柴将要燃尽时放入2号集气瓶。
　    （1）现象：
（2）表达式：
（3）思考：① 铁丝为什么绕成螺旋状？
           ②集气瓶底部为什么预先放少量水或细砂？
［实验探究三］   氧气与石蜡的反应
   选择3号瓶。请同学们点燃一根蜡烛（主要成分是石蜡，由碳、氢元素组成），观察并记录在空气中和氧气中燃烧的现象。
（1）现象：
（2）达式：
（3）思考：怎样通过实验验证蜡烛燃烧的产物?
服务站到了，请同学们休整一下
通过以上的学习，你对氧气的化学性质有了怎样的认识？思考一下，说给大家听。

【交流讨论】分析屏幕反应表达式:什么是氧化反应? 什么是氧化物？
【第三站】氧气的用途
请同学们根据氧气的性质结合生活实际，认真思考一下氧气有那些用途？

【本课总结】学生总结本次探究之旅，畅谈收获

旅行即将结束，你都掌握了吗？请完成下列题目
1.用线段将下列物质燃烧时的现象连接起来
    木炭在氧气中燃烧                  火星四射，有生成物熔化溅落
    细铁丝在氧气中燃烧                 发出白光，瓶壁有水
      蜡烛在氧气中燃烧                 发出白光
2.下列不属于氧化物的是（　）
A.氧气    B.氧化镁    C.水      D.二氧化碳
3.下列有关氧气的性质的说法中正确的是（　）
Ａ.氧气是无色无味的气体
Ｂ.通常情况下氧气不易溶于水
Ｃ.氧气性质很活泼，跟所有物质都能发生剧烈的氧化反应
Ｄ.氧气的性质是由它的组成和结构决定的

【课外活动】请同学们，利用图书或网络资源，进一步了解有关氧气的性质和用途，写出一篇科普小论文。

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