教(学)案-广东省河源市中英文实验学校九年级化学《如何正确书写化学方程式》讲学稿|课题2 如何正确书写化学方程式|第五单元化学方程式|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2012-09-28 21:06:33
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※资料简介※

河源中英文学校两段五环长课讲学稿（九化学学科）
课题   如何正确书写化学方程式                         课型：新授课
模块一：自主学习（独立进行）
学习目标与要求：认识化学方程式
学法指导学习内容精讲点拨
阅读书96页，独立完成右边的内容。（用时15分钟）     B、各物质之间的质量关系    C   + O2     CO2
                            （   ）：（   ）：（   ）
   C、化学计量数表示反应时反应物与生成物分子（或原子）数目的变化。（即化学式前面的数字）读时应注意：
①不能说碳加氧气等于二氧化碳
②不能说1个碳原子加1个氧分子反应生成1个二氧化碳分子

模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）
学习目标与要求：如何正确书写化学方程式
学法指导研讨内容精讲点拨
阅读书99页至100页，同组相互交流讨论。（25分钟）一、化学方程式要遵守两个原则：（要说明）
1、
2、
（反应前后的原子总数要相等，则需要配平，即在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数）
二、化学方程式的书写
（以红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例说明书写化学方程式的步骤）
1、根据实验事实写出反应物及生成物的化学式

2、注明反应发生的条件

（反应条件常见的有：点燃、加热（△）、高温、催化剂等）

3、配平化学方程式（根据质量守恒守律，用最小公倍数等方法确定化学计量数）

4、标气体或沉淀的箭头符号
“↑”“↓”号的使用范围：
①反应前无气体，生成物中有气体时，在生成气体旁边标“↑”号；
②溶液中的反应如果反应物无固体，生成物有固体时，在生成物固体旁标“↓”号；
2KMnO4 ==== K2MnO4 + MnO2   + O2↑
CuSO4 + 2NaOH ═ Cu（OH）2↓ + Na2SO4
5、检查（化学式、配平、条件、符号是否正确）
练习配平化学方程式：（1） Fe3O4 + CO   Fe + CO2
（2） C2H4 +   O2    CO2 + H2O
注意：
如果反应物和生成物均有气体（或固体），则不能在生成物气体（或固体）旁边标“↑”或“↓”
S + O2   SO2
CuSO4+ Fe ═   FeSO4 + Cu

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