教(学)案-江苏省徐州市王杰中学九年级化学第一章《开启化学之门》学案+练习（沪教版）|第一章开启化学之门|沪教版（全国版）|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2012-11-07 22:05:42
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※资料简介※

章节与课题第一章第二节化学研究些什么课时安排 1课时
主备人  审核人 [来源:学§科§网]
使用人初三使用日期或周次 1
本课时学习目标或学习任务知识与能力：
1 了解化学是研究物质的组成、结构、性质变化规律以及用途与制法的自然科学
              2 初步学会物质变化的区分及物质性质的区分
              3 理解观察与实验对化学学习的重要性。
              4 了解怎样通过化学实验来探究物质的性质和组成。
过程与方法：1 通过对身边物质在自然界中的变化的具体实例的分析，学会区分物质的变化及区分物质的性质。
              2 认识科学探究的基本过程和方法，进行初步的探究活动。
本课时重点难点或学习建议教学重点：物质变化类型的区分，物质性质类型的区分。
教学难点：知道化学是研究物质的性质、变化组成、结构、用途与制法的一门自然科学。
本课时教学资源的使用
学习要求或学法指导通过活动与探究、交流与讨论，认识有机化合物
学习过程
自学导航
步入化学的殿堂，展现在你面前的是一幅幅与物质有关的美丽画卷，它将告诉你化学研究的内容，各种各样的物质是怎样构成的？是用什么方法来制取和合成的？会发生那些变化？学习化学你对自然界和社会的发展会有更多、更新的认识，学习化学你会发现化学其实就在你的身边。
一化学研究物质的性质与变化
蜡烛燃烧的现象
回答问题：石蜡燃烧变成了什么？
           在吹灭蜡烛后的瞬间还看到什么？
物理变化
化学变化
物理变化和化学变化的本质区别是什么？
练习：1、下列变化属于化学变化的是             铁丝弯曲，汽油挥发，冰雪融化，铁生锈。
2、在化学变化的过程中往往同时发生物理变化，对吗？
物质的性质：物理性质
            化学性质
（1）从哪些方面描述物理性质？
（2）由化学变化得出物质具有的化学性质。
注意：变化描述的是过程，而性质是物质本质属性常用会、能可以、等字眼描述。
演示实验：P12观察与思考
通过实验观察，总结化学变化中有那些现象发生
注意：这些现象的发生可以帮助我们判断是否发生了化学变化，但不能作为判断化学变化的依据。

课后反思或经验总结：

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