九年级化学导学案
课题 课时 1 授课
教师
学习
目标 1.进一步熟悉常见物质的化学性质。
2.能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。
3. 能综合运用所学过的知识解答化学推断题。
重点
难点 重点:能综合运用所学过的知识解答化学
推断题。
难点:找出推断题中的突破口。
教学内容 师生随笔
(一)自主学习,合作探究
例题1、构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小 的气体,C为红色固体单质。请回答下列问题:
(1)A物质的化学式为 。
(2)B物质的一种用途是
。[
(3)反应②还需要的一种反应物是
(填化学式)。
(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:
( )。
(二)、小试身手,独立完成
1、(2009临沂)已知A、E、F是单质,B、C、D是化合物,它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物,D物质很不稳定,容易分解声称B和C,它们之间的转化关系如右图所示。
(1)则A、E的化学式为
A , E
(2)请你写出一下变化的化学方程 式:
A+F→C ;
D→B+C .
2.已知,A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质,D是相对分子质量最小的氧化物。
试回答
(1)写出A、C、D三种物质的化学式:A________、C_________、D_________。
浅绿色溶液B中溶质的化学式_______________。
(2)写出C→D的化学方程式_________________________________。