《乙烯》说课稿
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 资料来源：收集
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- 更新时间：2013-07-29 07:12:42
- 上传时间：2013-07-29 07:13:12
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《乙烯》说课稿
一、教材分析
本节课教学内容是人教版高中化学必修二第三章《有机化合物》第二节《来自石油和煤的两种基本化工原料》，是烃的知识的继续，也是学习不饱和烃的开始。乙烯是学生学习有机化学以来第一次接触到的烯烃的代表物，乙烯分子结构中的碳碳双键决定了乙烯的化学性质，因此教材在介绍乙烯的化学性质之前，首先介绍了乙烯的分子结构，然后通过三个现象明显的实验引出乙烯的化学性质，并着重通过加成反应体现结构与性质的辩证关系，不仅使学生对乙烯的性质留下了深刻的印象，也为继续学习烯烃以及它们的衍生物的性质奠定了一定的基础。
二、学情分析
学生刚刚才接触有机化学，虽然在上一节中对烃有了一定的认识，但是对于物质结构与性质的关系还是比较陌生，对物质的空间结构更是不了解，对有机反应的产物判断和书写结构式、结构简式都比较困难。
三、教学重点：
乙烯的结构与性质的关系
四、教学难点
从结构上认识乙烯的加成反应
五、三维目标：
1.知识与技能
（1）了解乙烯的分子组成、结构和化学性质；
（2）进一步了解结构与性质间的关系.。
2.过程与方法
（1）从生活实际出发，认识乙烯在生产生活中的作用，激发学生的学习兴趣；
（2）学生通过已有知识确定乙烯的结构模型，从而得出乙烯的电子式、结构式、结构简式；
（3）通过乙烯的结构及实验现象，探讨出乙烯的化学性质。
3.情感态度与价值观
（1）通过乙烯的学习，养成良好的思考、分析问题的方法加强“结构与性质”的认识；
（2）通过乙烯性质的探讨方法的学习，使学生养成探究有机化学的良好思路。
六、教学设计思路
通过创设情景：小故事引入乙烯的用途之一植物生长调节剂。激发学生对乙烯的学习兴趣。通过探究不同于烷烃的烃--乙烯的结构，使学生加强对有机结构的认识；初步养成由物质的结构去讨论性质的习惯。从自主探究物质的结构模型的角度去深化认识乙烯的结构，有利于学生掌握结构和性质之间的关系。学生动手制作模型，写结构式、电子式等，促进学生对有机物结构的认识。在以上的基础之上，进行乙烯的物理性质的简介和化学性质的重点探究。对于不饱和烃的加成反应，教材以乙烯和溴的四氯化碳溶液反应为例，以直观的实验现象说明问题，再结合乙烯的结构碳碳双键分析加成反应，并辅三维动画演示加成反应过程以进行巩固，尽可能的让学生掌握加成反应。
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