第五单元 化学方程式
考纲要求 备考指津
1.理解质量守恒定律的含义,能用分子、原子的观点,对质量守恒定律的本质进行分析。
2.能正确书写简单的化学方程式,知道其含义。
3.由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)质量的计算。
4.依据质量守恒定律进行相关计算。
5.知道化学反应类型:化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应、氧化反应、还原反应,理解后两者与前四者是按不同的标准分类的。 1.质量守恒定律是中考常考内容,主要涉及质量守恒定律的内容、含义及应用,能用分子、原子的观点,对质量守恒定律的本质进行认识,能应用质量守恒定律解释一些变化,进行一些相关计算。题型以选择题为主。
2.今年以来,有关质量守恒定律的探究实验也是中考命题的热点,常见题型为选择题、填空题和实验题。难度中等偏上。
3.化学方程式是历年中考必考点。在考查形式上是以选择题为主,考查化学方程式的意义及读法,判断化学方程式的正误,同时还会结合社会生产、生活及科技前沿以信息题的形式考查化学方程式的书写。题目难度偏下。
4.根据化学方程式的计算是初中化学的必考内容,考查形式常结合其他化学知识及社会热点进行,预计以后的综合性和开发性试题将会有所加重。
5.通过提供典型事例,判断化学反应的类型;根据反应规律判断置换反应、复分解反应能否发生;给定材料或原料,按反应类型书写化学反应方程式。
一、质量守恒定律
1.概念
参加化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和。
2.理解
(1)定律是针对化学变化而言的,不能用于解释物 理变化中的质量守恒。
(2)定律中“参加反应的各物质质量”是指实际参加了化学反应的质量,未参加反应的质量不能计算在内。
(3)从微观角度分析,“质量守恒”的原因是:化学反应前后,原子的种类、数目、质量都没有改变。
3.应用
(1)解释反应前后物质的质量变化及用质量差确定某一物质的质量。
(2)推断反应物或生成物的化学式。
(3)确定物质的组成元素。
(4)进行各物质间量的计算。
二、化学方程式
1.概念
用化学式来表示化学反应的式子。
2.意义
(1)质的方面:表明反应物和生成物及反应条件。
(2)量的方面宏观上:表示反应物和生成物之间的质量之比微观上:表示反应物和生成物之间的粒子数目比
3.读法(以4P+5O2=====点燃2P2O5为例)
(1)质的方面
磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。
(2)量的方面
①每124份质量的磷和160份质量的氧气完全反应生成284份质量的五氧化二磷。
②每4个磷原子和5个氧气分子完全反应生成2个五氧化二磷分子。
4.书写原则
(1)必须以客观事实为基础,绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。
(2)要遵守质量守恒定律,等号两边的各原子的种类与数目必须相等。
5.书写步骤
注意:(1)化学方程式必须尊重客观事实。
(2)在配平过程中不得更改化学式中的小角码,只能更改化学式前的化学计量数。
(3)配平后不要忘记标明反应条件,缺少条件的化学反应一般是不能发生的;在标出生成物的状态时要注意,反应物、生成物中都有固体或气体物质时,箭头不标,只有当反应物中没有 固体或气体、生成物中有固体或气体时,才在生成物的化学式后标相应的气体符号或沉淀符号。
6.配平化学方程式
(1)依据。
左右两边所有元素的原子个数相等。
(2)方法。
①观察法:对于一些简单的化学方程式,可直接观察左右两边各物质的化学式,在相应物质的化学式前配上适当的化学计量数,使之相等即可。
②最小公倍数法:选择在反应式两边各出现过一次,且原子个数相差较多的元素作为突破口,求出反应物与生成物中该元素原子个数的最小公倍数,再推出各化学式前的化学计量数。
三、化学反应的类型
1.根据反应物、生成物的种类分为四种基本类型
反应类型 反应特点 举例
化合反应 A+B―→AB ①2CO+O2=====点燃2CO2
②CO2+H2O===H2CO3
分解反应 AB―→A+B ①2KMnO4=====△K2MnO4+MnO2+O2↑
②CaCO3=====煅烧CaO+CO2↑
置换反应 A+BC―→AC+B ①C+2CuO=====高温2Cu+CO2↑
②Fe+CuSO4===FeSO4+Cu