第一节《碳的多样性》教案（泗县三中）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
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- 更新时间：2013-10-14 14:07:51
- 上传时间：2013-10-14 14:08:18
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- ※资料简介※
第一节 碳的多样性
泗县三中
教学目标
（一）知识与技能目标
1、通过介绍各种碳单质，使学生了解同素异形体的概念，知道碳有三种同素异形体，它们的物理性质有较大的差别，导致物理性质相异的主要原因是碳原子的排列不同。
2、知道含碳元素的化合物种类繁多，一般分为含碳的无机化合物和有机化合物两大类，通过活动探究认识碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，初步体会它们性质的差异。
（二）过程与方法目标
通过探究碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，进一步熟悉研究物质性质的基本程序，培养学生利用实验科学探究的能力。
（三）情感态度与价值观目标
通过实验探究激发学生探究化学的兴趣，发扬合作学习的精神，养成严谨科学的学习习惯。
教学重点、难点
（一）知识上重点、难点
重点：同素异形体，碳酸钠与碳酸氢钠的性质。
难点：碳酸钠与碳酸氢钠的性质。
（二）方法上重点、难点
通过探究碳酸钠和碳酸氢钠的主要性质，进一步熟悉研究物质性质的基本程序，培养学生利用实验科学探究的能力。
教学方法
实验探究法
教学过程
【展示样品】教师展示一支铅笔和一张纸，说说它是否含有碳元素？你还能举出其它含有碳元素物质的例子吗？
【学生思考】思考回答
【引入】碳既是构成生物体的基本元素，又是构成地壳中岩石和化石燃料的主要元素。碳以多种形态存在于自然界中。今天，我们一起来感受碳的多样性。
【板书课题】第一节 碳的多样性
【过渡】从刚才同学们举的例子中可以看出，自然界中的碳既有游离态又有化合态，下面我们先来研究碳单质。
【展示图片】展示C60、石墨、金刚石的球棍模型的图片
【师生互动】阅读教材，思考下列问题：
1. 常见碳的单质有哪几种？如何证明石墨、金刚石都是由碳元素组成？
2. 说说C60、石墨、金刚石三者的结构特点，它们的物理性质相同吗？它们的化学性质是否相同？
3. 什么是同素异形体？
【教师总结】1，C60、石
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