广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册《化学式与化合价》讲学稿
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
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模块一：温故知新
1．下列物质：A、氧化铝；B、四氧化三铁；C、糖水；D、加热高锰酸钾完全反应后的剩余固体；E 、水银；F、硫磺；G、磷燃烧后生成的白烟；H、氖气；I、泉水。其中属于混合物的有 ；属于纯净物的有 ；属于单质的有 ；属于化合物的有 ；属于氧化物的有 。（以上均填序号）
2．元素符号Ca表示的意义有：① ；② ；③
3．元素的化学性质取决于原子的 ，发生化学反应时，原子得失的电子数与原子的 有关。
４.物质的构成：（根据书本60页图3-18完成）
分子： （举例说明）
稀有气体： （举例说明）
物质 原子 金 属： （举例说明）
非金属固体： （举例说明）
离子： （举例说明）
模块二：自主学习（独立进行）
学习内容 摘记
阅读书本83-84页内容，完成以下问题：
1．化学式：用 和 的组合表示物质组成的式子。
2．化学式的书写
（1）单质化学式：
稀有气体：用 表示，如氦写为 ，氖写为
金属和固态非金属：用 表示，如铁写为 ，硫写为
非金属气体：在元素符号 写上表示 分子中所含 的数字。如氧气写为 ，氢气写为
（2）化合物化学式：
氧化物化学式：氧元素符号写在 ，另一种元素符号写在 。如：二 氧化硫可写为 ，二氧化碳可写为 。当某组成元素原子个数比是1时，1可省略。如：一氧化碳可写为
由金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式：金属元素符号写在 ，非金属元素符号写在 ，如：氯化钠可写为
3、化学式的读法：
只要求会读两种元素的物质，一般读作某化某。如NaCl读作 ；
有时还要读出化学式中各种元素的原子个数，如CO2读作 ，
P2O5读作 。书写原则：
先读 的后写，后读的先写。
（适用于一般情况）
读法：
先写的后读，后写的化读。
（适用于一般情况）模块三：交流研讨（小组合作、展示、精讲）
研讨内容 摘记
【小组研讨内容】
内容一：由分子构成物质的化学式的含义，以H2为例加以归纳说明内容二：由原子构成物质的化学式的含义，以Fe为例加以归纳说明
内容三：符号前面的数字的含义，以2H、2H2为例加以归纳说明
内容四：符号右下角的数字的含义，以H2为例加以归纳说明
内容五：其它 符号和数字表示的含义，如：
Mg2+：
2Mg2+：
Mg2+中的2是指：【小组展示方案与建议】
展示内容一：分子构成物质的化学式的含义
展示建议：白板展示出由分子构成物质的化学式的所有含义，建议以清晰明了的图表形式出现，组员举例进行解读，并另出一道类似题目与其他组互动。展示内容 二：原子构成物质的化学式的含义
展示建议：白板展示出由原子构成物质的化学式的所有含义，建议以清晰明了的图表形式出现，组员举例进行解读，并另出一道类似题目与其他组互动。展示内容三：符号前面的数字的含义
展示建议：白板展示出符号前面的数字的含义，组员举例进行解读，并另出一道类似题目与其他组互动。展示内容四：符号右下角的数字的含义
展示建议：白板展示出符号右下角的数字的含义，组员举例进行解读，并另出一道类似题目与其他组互动。展示内容五：其它符号和数字表示的含义
展示建议：白板展示出其它符号和数字表示的含义，组员进行解读，并另出一道类似题目与其他组互动。- 上一篇资料:广东省河源市中英文实验学校九年级化学上册《分子和原子》讲学稿
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