当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第五单元化学方程式 → 课题2 如何正确书写化学方程式 →

《初中同步测控全优设计》2013-2014学年人教版九年级化学上册例题与讲解--第五单元课题2 如何正确书写化学方程式

※基本信息※
- 资料类型：一课一练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：4.67MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：119
- 更新时间：2013-10-24 09:42:32
- 上传时间：2013-10-24 09:43:11
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
课题2　如何正确书写化学方程式

答案：
(1)客观事实　(2)质量守恒定律　(3)相等　(4)化学式前　(5)等号两边各原子个数相等　(6)“点燃”　(7)无气体　(8)无固体

1．书写化学方程式遵循的原则
(1)必须以客观事实为基础。
(2)要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。
【例1】请你分析：下列化学方程式违背了什么原则？
(1)P＋O2=====点燃PO2违背了_____________________________________________________。
(2)P＋O2=====点燃P2O5违背了____________________________________________________。
解析：(1)违背了客观事实，PO2这种物质不存在；(2)违背了质量守恒定律，等号两边磷原子、氧原子的个数都不相等。
答案：(1)以客观事实为基础　(2)质量守恒定律
2．书写化学方程式的步骤
以铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁为例，说明书写化学方程式的步骤。
(1)写：根据实验事实，左边写出反应物的化学式，右边写生成物的化学式。如果反应物或生成物有两种或两种以上，分别用“＋”连接，可读作“和”“跟”或“与”。反应物与生成物之间用一短线连接，读“生成”，如：
Fe＋O2——Fe3O4
(2)配：在化学式前面配上适当的化学计量数，使得反应前后每一种元素的原子总数相等。如：
3Fe＋2O2===Fe3O4
谈重点配平时应注意什么　配平时不能随意改动元素符号右下角的数字，只能在化学式前面加上适当的化学计量数。各物质化学式前的化学计量数不能是分数，必须是最简整数。
(3)注：注明反应发生的条件和生成物的状态。
①反应条件通常有点燃、加热(可用“△”表示)、催化剂、高温等。如果只有一个反应条件，一般写在等号上面；如果有两个条件，一般一个上，一个下(习惯写法)。如：
3Fe＋2O2=====点燃Fe3O4
②如果反应物中没有气体，生成物中有气体，在生成的气体物质化学式右边要注“↑”；溶液中进行的反应，如果生成物中有固体，在生成的固体物质化学式右边要注“↓”。
析规律书写化学方程式时标注“↑”或“↓”的规律　如果反应物和生成物中都有气体，生成的气体就不需注明“↑”；同样，如果反应物中已有固体，则生成的固体也不需注“↓”。
如2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑，
而C＋O2=====点燃CO2，则不用“↑”；
2NaOH＋CuS O4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4，
而Fe＋CuSO4===FeSO4＋Cu，则不用“↓”。
(4)查：检查化学式是否写错，化学方程式是否配平，条件和生成物状态标注是否标了，标的是否恰当。
【例2】下列化学方程式中，书写完全正确的是(　　)
A．用二氧化锰催化分解过氧化氢溶液　2H2O2=====MnO22H2↑＋O2↑
B．铁丝燃烧　4Fe＋3O2=====点燃 2Fe2O3
C．镁条燃烧　Mg＋O2=====点燃MgO↓
D．高锰酸钾受热分解　2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑
解析：
A × 过氧化氢分解产物是水和氧气
B[ × 铁丝燃烧产物是Fe3O4
C × 反应物Mg和生成物MgO都是固体，MgO右边不需标注“↓”
D[ √ 化学式正确，方程式配平，反应条件和生成物状态标对
答案：D

3．书写化学方程式的注意事项
(1)要以客观事实为基础，不要臆造。如磷在氧气中燃烧的产物是P2O5而不是PO2。
(2)要分清反应物和生成物，不要将反应物和生成物“调位”。如将2H2＋O2=====点燃2H2O写成2H2O=====点燃2H2＋O2是错误的。
(3)要遵循质量守恒定律，不要忘记配平，不要为了配平而改变反应物或生成物的化学式。如P＋O2=====点燃PO2是错误的。
(4)要正确使用“↑”“↓”符号，不要乱标注。
(5)要注明反应条件，不要忘记配平后将“——”改为“===”。
【例3】(实际应用题)判断下列化
上一篇资料:《初中同步测控全优设计》2013-2014学年人教版九年级化学上册例题与讲解--第五单元课题1 质量守恒定律
下一篇资料:《初中同步测控全优设计》2013-2014学年人教版九年级化学上册例题与讲解--第五单元课题3 利用化学方程式的简单计算

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...