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【助力2014中考】初中化学易错辨析--燃烧和灭火（易错点+经典例题+错因会诊）

※基本信息※
- 资料类型：一课一练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：92.69KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：46
- 更新时间：2013-11-23 16:23:34
- 上传时间：2013-11-23 16:24:10
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※资料简介※
初中化学易错辨析—— 燃烧和灭火
物质燃烧所需的三个条件，是否缺一不可，可以通过实验探究的方式解决。
设计实验时要注意：
1.首先进行猜想——物质燃烧的三个条件缺一不可：可燃物、氧气、温度达到着火点。

2.在验证每一个条件时，注意确定好实验的变量，控制好无关变量，如要探究温度的影响，则所选可燃物的种类、质量、形状、氧气的含量等需相同，然后通过对比在温度不同而其他条件相同的情况下燃烧现象的不同，从而确定温度对燃烧的影响。
3.实验探究常用的方法
实验探究常用的方法有控制变量法和对比法，实验探究中往往是两种方法结合使用，在控制变量法的基础上，运用对比法分析实验现象，得出实验结论。
4.实验的方式
(1)分项实验：可以把三个条件分设成三个实验，一个实验检验一个条件。
(2)综合实验：几个条件同时检验，互为对比。如图所示：

易错点一、“着火点”和“温度”理解出错
例1．人们常在可燃物建筑材料中添加阻燃剂以防止火灾。Mg(OH)2是一种常见的阻燃剂，在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,并吸收大量的热。下列说法错误的是（）
A．Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的着火点
B. Mg(OH)2分解吸热能降低可燃物的温度
C. Mg(OH)2分解的产物能使可燃物与氧气隔绝
D. MgCO3比CaCO3易分解，也可作阻燃剂
解析：本题考查灭火的相关知识。灭火的方法是：(1)清除可燃物或可燃物与其他物质隔离；(2)使可燃物与空气（或氧气）隔绝；(3)降温至可燃物的着火点以下。由题给信息知，Mg(OH)2在380℃时分解成水蒸气和耐高温的MgO,两者能使可燃物与氧气（或空气）隔绝，从而起到灭火的目的，同时在分解时吸收大量的热，降低了可燃物的温度，使可燃物的温度达不到着火点而熄灭。
答案 A。
错因会诊本题易错选A，学生会错误地认为灭火的原因是降低了可燃物的着火点而错选。
例2 下列说法正确的是（）
A．可用水灭火的原因是能降低可燃物的着火点
B．爆炸一定是化学变化
C．急速的燃烧都会发生爆炸
D．在纯氧中燃烧的物质，在空气中不一定能燃烧
错因会诊错解1：认为灭火的原因是降低了可燃物的着火而选A；错解2：片面地认为爆炸就会发生化学变化而选B；错解3：末考虑“在有限的空间内”这个前提而选C；错解4：认为在氧气中燃烧的物质在空气中也一定能燃烧，而漏选D。
解析可燃物的着火点是物质本身的属性，不能升高或降低，A错；爆炸分两种情况：一种是化学爆炸，如鞭炮爆炸，一种是物理爆炸，如锅炉爆炸，气球爆炸等，所以B项错误；当燃烧时产生的热量不能扩散出来，致使气体体积瞬间膨胀才有可能引起爆炸，否则不会引起爆炸，C错；有的物质在空气中不燃烧而能在纯氧中燃烧，如铁。
答案 D
易错点二、“燃烧”和“爆炸”易出错
例3 下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈氧化反应；③急速的燃烧一定会发生爆炸；④爆炸一定是化学变化；⑤在纯氧中燃烧的物质，在空气中不一定能燃烧；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生。其中正确的是(　　)
A．①②③　　　　　B．③④⑤　　　
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