【教师资源】九年级化学学案--第一章 化学改变了世界（9份）
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第一节 奇妙的化学
第2课时 观察化学变化（总第2课时）本节主要通过认识什么是化学变化，如何判断化学变化，研究化学变化有什么作用三个问题，使学生初步学会观察化学变化的方法，初步形成绿色化学的观念。
【学习目标】
1.认识物理变化及化学变化，会判断简单的物理变化和化学变化。
2.初步学习实验观 察的方法，初步形成绿色化学的观念 。
【教学设计思路】
首先通过观察几种常见的变化，初步认识什么是化学变化和物理变化；然后结合“活动天地”，观察化学变化常伴随的现象，学会化学变化的判断方法和化学实验观察的方 法；最后通过讨论“研究化学变化有什么作用”，认识化学变化中能量 的变化，初步形成绿色化学的观念。
【学习过程】
问题一：什么是化学变化？
活动1：结合教材P5图示中的实例分析：
①木炭燃烧变成灰烬，原物质是__________，变化后生成物质是_________
②葡萄酿成葡萄酒，原物质是__________，变化后生成物质是___________
③铁矿石冶炼成钢铁（Fe），原物质是_________，变化后生成物质是_ ___
以上三个变化的相同特征是______________________________________
小结： ______________________________________是化学 变化；
______________________________________是 物理变化。
问题二：如何判断一个变化是否发生了化学变
活动2：结合活动天地，分组进行实验，并填写下表：
实验 实验前 实验中（现象） 实验后 结论
1 属于_______变化
2 属于_______变化
3 属于_______变化
4 属于_______变化
小结：1.上述四个变化都是 变化。
2.化学变化可能伴随的现象有：_ _____________ _________ _______。
3.判断化学变化依据是 。
4.观察化学实验的顺序为：___________ ________________。
反思：1.物理变化与化学变化有什么区别？
2.有发光、发热的变化一 定是化学变化吗？
诊断：设置相应的习题进行诊断训练。
问题三：研究化学变化的目的是什么？
活动3：阅读课本P6~7，完成 下列问题：
①分析下列变化中能量的变化。蜡烛燃烧是化学变化释放____能；篝火燃烧是化学变化释放____能；电池供电是化学变化释放_______能。
②研究化学变化的目的是 。
③结合当前的环境问题，谈谈化工企业应如何实施生产。
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