第一章 第二节 有机化合物的结构与性质
碳原子的成键方式
【教学目标】
知识与技能目标:
1.了解碳原子的成键特点和 成键方式的多样性,能以此解释有机化合物种类繁多的现象。
2.理解单键、双键和叁键的概念,知道碳原子的饱和程度对有机化合物的性质有重要影响。
3.理解极性键和非极性键的概念,知道共价键的极性对有机化合物的性质有重要影响。
过程与方法目标:
初步学会对有机化合物的分子结构进行碳原子的饱和程度、共价键的类型及性质等 方面的分析。
情感态度与价值观目标:
通过对碳原子成键方式的学习,使学生树立“客观事物本来是相互联系和具有内部规律的”的辩证唯物主义观点。
【教学重难点】
教学重点:理解单键、双键和三键、极性键和非极性键概念,初步形成“结构决定性质”的意识
教学难点:碳原子的成键特点对有机化合物的重要影响
【教学方法】
充分利用教材资源和网络资源,组织学生展开交流、讨论,增强互动,分析讨论
一.有机物中碳原子的成键特点与简单有机分子的空间构型
教学内容 教学环节 教学活动 设计意图
教师活动 学生活动
—— 引入 有机物种类繁多,有很多 有机物的分子组成相同,但性质却有很大差异,为什么? 结构决定性质,结构不同,性质 不同。 明确研究有机物的思路:组成—结构—性质。
有机分子的结构是三维的 设置情景 多媒体播放化 学史话:有机化合物的三维结构。思考:为什么范特霍夫和勒贝尔提出的立体化学理论能解决困扰19世纪化学家的难题? 思考、回答 激发学生兴趣,同时让学生认识到人们对事物的认识是逐渐深入的。
有机物中碳原子的成键特点 交流与讨论 指导学生搭建甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型并进行交流与讨论。
讨论:碳原子最外层中子数是多少?怎样才能达到8电子稳定结构?碳原子的成键方式有哪些?碳原子的价键总数是多少?什么叫单键、双键、叁键?什么叫不饱和碳原子? 通过观察讨论,让学生在探究中认识 有机物中碳原子的成键特点。
有机物中碳原子的成键特点 归纳板书 有机物中碳原子的成键特征:1、碳原子含有4个价电子,易跟多种原子形成共价键。
2、易形成单键、双键、叁键、碳链、碳环等多种复杂结构单元。
3、碳原子价键总数为4。
不饱和碳原子:是指连接双键、叁键或在苯环上的碳原子(所连原子的数目少于4)。 师生共同小结。 通过归纳,帮助学生理清思路。
简单有机分子的空间结构及
碳原子的成键方式与分子空间构型的关系 观察与思考 观 察甲烷、乙烯、 乙炔、苯等有机物的球棍模型,思考碳原子的成键方式与分子的空间构型、键 角有什么关系?
分别用一个甲基取代以上模型中的一个氢原子,甲基中的碳原子与原结构有什么关系? 分组、动手搭建球棍模型。填P19表2-1并思考:碳原子的成键方式与键角、分子的空间构型间有什么关系? 从二维到三维,切身体会有机分子的立体结构。归纳碳原子成键方式与空间构型的关系。