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遵义市2014届高考研讨会资料

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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※资料简介※
2014届高考化学复习论坛 2013.9.22.遵义四中
高中化学实验复习

贵州省余庆中学化学组    刘永书

化学是一门以实验为基础的自然抖学，通过化学实验可以使学生掌握大量的化学事实，培养学生的观察能力、分析和解决问题的能力；培养学生的思维能力和探究能力；培养学生实事求是，严肃认真的科学态度以及良好的学习习惯。实验考查是高考中的必考试题，2010年---2013年全国新课标试题的分数15分。

一、课程标准及考试大纲(2013年)要求分析
（一）课程目标
1. 知识与技能：（ 2．获得有关化学实验的基础知识和基本技能，学习实验研究的方法，能设计并完成一些化学实验。）
2. 过程与方法：（3．在化学学习中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。）
   （二）课程标准（内容标准中主题2：化学实验基础）
    1.体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实验研究方法。
     2.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。
     3.树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。
     4.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。
     5.初步认识实验方案设计、实验条件控制、数据处理等方法在化学学习和科学研究中的应用。
   （三）考试大纲
    1.对化学学习能力的要求：化学实验与探究能力   
(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。    (2)在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律并对化学现象提出科学合理的解释。
    2.化学科学特点和化学研究基本方法：了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。
3. 化学实验基础
（1）、了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
(2)、了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
(3)、掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。
(4)、掌握常见气体的实验室制法，包括所用试剂、仪器反应原理和收集方法。
(5)、能对常见的物质进行检验、分离和提纯；能根据要求配制溶液。
(6)、能根据实验试题要求做到：设计、评价或改进实验方案;了解控制实验条件的方法;分析或处理实验数据得出合理结论;绘制和识别典型的实验仪器装置图。
    (7)、以上各部分知识与技能的综合应用。
从课程标准及考试大纲的要求可看出，实验的考查既注重常见仪器、分离方法、常见气体等的考查，同时注重考查评价能力、科学方法、获取信息的能力、设计能力、探究过程和能力等。

二、高考试题的分析
1. 近几年高考（新课标全国卷）理综化学试题（附件一）分析

2013年 2012年 2011年 2010年
主题有机物的制取
（正丁醛、与气体
有关）有机物的制取
（溴苯、与气体
有关）无机物（氢化钙）、
氢气的制取二氧化硫的制取、
性质
常见仪器名称分液漏斗冷凝管   蒸馏烧瓶
使用分液漏斗
选择  仪器容量
组装   组装
基本操作溶液稀释浓硫酸稀释
防暴沸沸石的使用
提纯物质  提纯物质
混合物分离  混合物分离
实验步骤   实验步骤
分液分液
尾气处理  尾气处理  尾气处理
实验现象及结论    现象及结论
实验设计及探究条件控制  设计、对比探究
实验原理及方程式  原理方程式方程式
计算产率

从近4年理科综合能力测试实验试题看，几乎每一道试题都能在课本相应的地方找到出处。而且，有些试题所涉及的实验直接取材于课本中的演示实验或学生实验。这种命题方式有良好的导向作用：一方面引导中学化学教学重视课本实验教学；另一方面，很好地体现公平、公正的高考命题原则（正如教育部考试中心命题组专家所言：“教材是创设高考试题的丰富素材，教材人人都有，试题贴近教材能够体现公平、公正的命题原则”）。随着命题指导思想由知识立意向能力立意转化，高考化学对实验能力的考核要求也将越来越高。然而，不论试题要求怎样变化，基于中学阶段教学的基础性，实验试题考查的内容仍将强调基础，突出基础性。分析近年高考化学实验题，就可明确这一特征。象近年高考化学实验试题，虽然试题具有形式比较新、反应装置新、化学反应新、设问角度新、题目立意高、隐蔽性强等特点，但从答题内容看，回答问题所需的知识仍然属于基础的化学知识和技能，而且大都源于中学化学教材，很好地体现基础性。

2.2013年高考（新课标）各地理综化学实验试题（附件二）分析（表中有▲表示考查）
常见仪器基本操作现象及结论设计及探究原理及方程式计算
名称使用选择组装溶液稀释防暴沸提纯物质混合物分离实验步骤分液尾气处理
全国卷 ▲ ▲   ▲ ▲    ▲   ▲  ▲
北京         ▲   ▲ ▲ ▲ ▲
福建    ▲     ▲   ▲ ▲ ▲ ▲
江苏  ▲     ▲ ▲    ▲ ▲ ▲
四川  ▲      ▲    ▲ ▲ ▲
新课标1 ▲ ▲ ▲   ▲        ▲ ▲
浙江  ▲      ▲ ▲     ▲ ▲
大纲 ▲      ▲     ▲ ▲ ▲
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