【学习目标】
1.了解分散系的概念、分类方法,掌握胶体的概念、重要性质及应用;
2.掌握Fe(OH)3胶体的制备方法。
【重点难点】
掌握Fe(OH)3胶体的制备方法。
【使用说明及学法指导】(①要求学生完成知识梳理和基础自测题;限时完成预习案,识记基础知识;②课前只独立完成预习案,探究案和训练案留在课中完成)
预习案
一、知识梳理
1.分散系
(1)概念: ________________________________________________________所得到的体系。
(2)分类:
分类标准:______________________________________________________。
根据分类标准在数轴上填写分散系名称。
2.胶体
(1)定义:分散质粒子直径介于____________之间的分散系。
(2)分类:按分散剂划分① :如AgI胶体② :如烟水晶③ :如烟、雾、云
(3)胶体的性质
①丁达尔效应:用一束光通过盛有Fe(OH)3胶体的烧杯时,在与光束垂直的方向上进行观察,可以看到__________________,这个现象称作____________,这是由于胶体微粒对可见光的________而形成的。丁达尔效应可用于区别________和________。
②电泳:在________的作用下,胶体微粒作________移动,这种现象称为电泳,电泳现象说明________带电荷。
③聚沉:胶体形成沉淀析出的现象称为聚沉,胶体聚沉的条件有:a.____________;b.__________;c._______________________ ______________。
二、基础自测(检测学生阅读后对基础知识、概念、公式等内容的了解)
1.判断下列说法是否正确:
(1)依据丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体与浊液( )
(2010•福建理综-8C)
(2)AgI胶体在电场中自由运动( )
(2010•重庆理综-8B)
(3)江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关( )
(2009•广东-5①)
(4)雾是气溶胶,在阳光下可观察到丁达尔效应( )
(2009•广东理基-28C)
(5)溶液是电中性的,胶体是带电的( )
(2009•全国理综Ⅱ-7A)
探究案
一、合作探究
完成《步步高》P36 深度思考1、2
Fe(OH)3胶体的制备
向沸水中逐滴加入____________,继续煮沸至液体呈____________,停止加热,即制得Fe(OH)3胶体,化学方程式为________________________________________________
________________________________________________________________________
训练案
一、课中训练与检测
见《步步高练出高分》p36 1-4
二、课后巩固促提升
1、“纳米材料”是粒子直径为1 nm~100 nm的材料,纳米碳就是其中的一种。若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中,所形成的物质( )
①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔效应 ④能透过滤纸 ⑤不能透过滤纸 ⑥静置后,会析出黑色沉淀
A.①④⑥ B.②③④ C.②③⑤ D.①③④⑥
2、(2011•淄博模拟)Fe(OH)3胶体和MgCl2溶液共同具备的性质是( )
A.加热时二者均能稳定存在
B.两者均有丁达尔效应
C.加入盐酸先产生沉淀,后溶解
D.分散质微粒可通过滤纸
3、(2011•陕西渭南临渭高三一调)下列关于胶体的说法不正确的是( )
A.可用渗析法提纯胶体
B.胶体、溶液和浊液这三种分散系的根本区别是分散质粒子直径的大小
C.胶体微粒不能透过滤纸
D.往25 mL沸水中逐滴加入2 mL FeCl3饱和溶液,可以制得Fe(OH)3胶体
4.(2009•全国Ⅱ理综,7)下列关于溶液和胶体的叙述,正确的是( )
A.溶液是电中性的,胶体是带电的
B.通电时,溶液中的溶质粒子分别向两极移动,胶体中的分散质粒子向某一极移动
C.溶液中溶质粒子的运动有规律,胶体中分散质粒子的运动无规律,即布朗运动
D.一束光线分别通过溶液和胶体时,后者会出现明显的光带,前者则没有
5.(2011•合肥模拟)下列说法中正确的是( )
A.胶体中分散质粒子直径小于1×10-9 m
B.区别胶体与溶液的最简单的方法是丁达尔效应
C.往NaOH溶液中滴入FeCl3溶液立即可制得液体
D.清晨的阳光穿过茂密的树木枝叶所产生的美丽景象(美丽的光线)是由于胶体粒子对光线的反射形成的
6.热水法制备Fe3O4纳米颗粒的反应为:3Fe2++2S2O2-3+O2+xOH-===Fe3O4+S4O2-6+2H2O
下列说法正确的是( )
A.将纳米Fe3O4分散在水中没有丁达尔现象
B.将纳米Fe3O4