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人教版化学九年级上册第四单元课题3《水的组成》教案+课件

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：2.38MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：43
- 更新时间：2015-08-27 16:41:09
- 上传时间：2015-08-27 16:42:04
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※资料简介※
第四单元自然界的水

课题3 水的组成

【教学目标】

1、知识与技能：认识水的组成。了解单质、化合物的区别；

2、过程与方法：学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学研究和思维方法，认识实验研究和创新思维的重要性。

3、情感与价值观：通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育，培养实事求是的态度。

【教学重点】1．水的组成

2．单质、化合物的区别。

【教学难点】培养学生的观察能力以及归纳总结能力。

【教学方法】实验探究

【教学手段】多媒体

【教学课时】一课时

[教学准备]直流电源、水电解器，试管、酒精灯、火柴

【教学设计】

板块Ⅰ 引入：多彩水世界

内容1：请你欣赏——明白学习对象

（电脑显示图片资料）

① 教材第三单元的封面

② 太空中看地球的照片

③ 组材（与水有关的风景图片如水电站、喷灌图、水产养殖、海滨浴场等等）

师：我们欣赏到的资料的主题是什么？

生：水

内容2：浮想连翩——认识水是生命之源

师：地球上适宜生命存在的三大基本因素是什么？

生：空气、水和适宜的温度。

师：（播放火星车在火星上拍摄照片，及证明火星曾经有水的证据的报道）同学们看

到这些资料和报道后对火星的第一印象是什么？

生：（不同的学生印象肯定不同，让他们自由想象）火星上很荒凉，火星上也许从前

有生命、火星上可以采矿、火星没有地球有生机……

师：科学家为什么在火星上搜寻曾经有水的证据呢？

生：有水就有可能有生命存在过。

师：美国火星探测器在火星上已经找到了火星原来有水的痕迹，之后在报刊上很快出现了“地球人原来是火星人的后裔”猜想。请同学们想一想，这种猜的最核心的依据是什么？

生：水是生命之源。

内容3：高谈阔论——了解水的分布及作用

① 水的作用

师：同学们吃过新疆葡萄干吗？

生：吃过，甜甜的，酸酸的，很好吃。

师：是的，很好吃，新疆哪个地方日照时间长，昼夜温差大，十分利于葡萄的生长，但是新疆这片广阔的大地上，适宜种植葡萄的地方不到10%，大家知道是什么原因吗？

生：交流、讨论，最后形成的意见是——
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