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湖北省武汉市第三十九中学高中化学选修4导学案--4.3.1 电解原理

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
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    • 资料来源:收集
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  •  高中化学选修4(人教版) 第四章  电化学基础   

    第三节  电解池   第一课时  电解原理
    编者:高二化学备课组        
    学习目标
    知识与技能:
    1、理解电解原理,熟练书写电极反应式。2、掌握电解池的组成及与原电池的本质区别。
    过程与方法:
    运用观 察和启发讨论的方法,使之正确进行实验探究,从而加深对概念的理解,并抽象形成规律性认识。通过对原电池和电解池的判断培养学生归纳、类比、辨析的学习方法。
    情感态度与价值观:
       培养学生辩证唯物主义观点。
    重 点难点
    电解原理;离子放电顺序;电解池电极反应式的书写;电解池与原电池的区别。
     
    导学设计
    【导学习得】
    1、电解质是指在__________________________能够导电的化合物。
    2、电离是指电解质在_____________或__________状态下离解成____________的过程。
    3、如图所示:与电源正极相连的电极叫    极,与电源负极相连的电极叫    极。
    烧杯中的液体为CuCl2溶液,合上电源开关,
    能否看到小灯泡发光?为什么?
     
    【合作探究】
    一、电解原理
    1、请仔细观察实验,给CuCl2溶液通电时还能观察到什么现象?
    阴极上                                           ,
    经检验该物质是         。
    阳极上:                                                ,
    经检验该物质是         。 
    两支电极上发生的反应为:
    阳极:                          。反应类型:        反应。 
    阴极:                          。反应类型:        反应。
    总反应式:                                。 
    2、现象分析:CuCl2溶液能导电是因为存在                         ,通电后这些自由移动的离子,在电极的作用下作     移动,根据          相互吸引的原理,带负电的氯离子向   极移动,在阳极,氯离子失去电子被     为氯原子,并两两结合成氯分子,从阳极放出,带正电的铜离子向   极移动,在阴极铜离子获得电子被     成铜原子,覆盖在阴极上。
    以上过程称作电解。
     
    3、电解:使电流通过          溶液而在阴、阳两极引起        的过程。
    所用电流一般为直流电还是交流电较好?          ;该过程中      能转化为       能。                      这是一个物理过程还是一个化学过程?
     
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