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人教版九年级化学上册教案--4.1 爱护水资源

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：7.03KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：13
- 更新时间：2015-10-20 15:46:02
- 上传时间：2015-10-20 15:46:26
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※资料简介※
第四单元自然界的水

课题1爱护水资源

教学目标知识与技能 1.了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
2.认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。
过程与方法通过调查采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息;对收集的信息进行整理、分析、提炼和归纳。
情感态度
与价值观 1.学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2.增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
教学重点理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识。
教学难点学习写调查报告
教学媒体多媒体

教学内容及问题情境学生活动
【提问】如果让你用一个词来形容水和我们的关系，你将如何形容?
【设问】水如此重要，我们应如何对待给予我们生命和美好生活的水资源呢?
【板书】1.人类拥有的水资源情况
【提问】
①地球的表面积约有多少被水覆盖着?
②地球上最大的储水库是什么?
③淡水约占全球总储水量的多少?
④海水中含有的化学元素大约有多少种?
⑤中国水资源总量居世界第几位?
⑥世界人均水量最多的国家是哪个?
⑦中国人均水量约占世界均值的多少?
⑧我国人均水量最多的省是哪个省?最少的省是哪个省?
⑨世界上有多少人口处于缺水状态?
师生互动，知识小结:
(1)概括人类拥有的水资源情况:总量大，淡水少，分布不均;(2)给我们哪些
启示?
①什么原因造成水资源缺乏和水体污染?
②我们应如何去做?(在师生热烈的讨论过程中完成下列课程内容。)
【板书】2.爱护水资源
(1)节约用水
【启示】节水从我做起
让学生列出日常生活用水的方方面面，在这些方面，我们是否有浪费水的地方?怎样改进?投影展示节水标志。
【提问】采取哪些措施可以节约用水?
【总结】使用新技术，改革工艺和改变用水习惯可以减少大量工农业和生活用水。
(2)防止水体污染
【提问】水体污染是指什么?水体污染源有哪些?
①工业污染:工厂的“三废”倒人江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染:农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。
③生活污染:生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。
④其他污染:病原微生物污染、石油泄露造成的海水污染、热污染、放射性水污染。
(3)水体污染的危害:影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。回答:重要，不可或缺…
各抒己见:应爱护水资源…
自主学习教材P68 — P73内容，
找到问题答案。
总结。

讨论回答:由于人口增多、工业、
生活用水量增大，水污染严重，
造成水资源缺乏。我们应该爱
护水资源(节约用水和防治水体
污染)
结合实际讨论交流，说出自己见
解。

结合实际谈自己生活中用水情
况，并对浪费水的行为剖析改
正。

结合实际，讨论回答。
自学教材内容，相互交流回答问
题。
课下完成。
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