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2015年秋优质资源评比优秀作品--人教版九年级化学6.3《二氧化碳一氧化碳性质》教案+课件+同步练习

  • ※基本信息※
    • 资料类型：PPT 课件
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：1点
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
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    • 更新时间：2015-12-02 22:08:27
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  • ※资料简介※

  •  限时训练

    （时间40分钟，分值50分）
    一．选择题（每题3分）
    1.下列关于二氧化碳的用途，只利用了其物理性质的是（    ）。
    A．用二氧化碳灭火        B．用干冰人工降雨
    C．用作植物的气体肥料    　D．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
    2.实验室中盛放石灰水的试剂瓶的瓶壁上常有一层白色的固体物质附着，它是（    ）。
    A．氢氧化钙    　B．碳酸钙
    C．生石灰       D．大理石
    3. 为了减慢温室效应，下列措施不可行的是（  ）。
    A．改变能源结构，发展太阳能、核能、水能代替化石燃料
    B．禁止使用化石燃料              
    C．大量植树造林，增加绿化面积
    D．倡导“低碳”生活，提倡使用电动车
    4. （2013河北）2011年10月，“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的方法．关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（　　）
    A．CO2分子间有间隔             B．CO2气体较易液化
    C．CO2是导致酸雨的主要气体     D．大气中CO2增加会造成温室效应
    二．填空题（1、2题每空2分，3、4题各12分）
    1．向澄清石灰水中通入二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为__________，我们可以看到的现象是_________，这是因为______________________。
    2．二氧化碳能够灭火，是因为二氧化碳_____________，密度_________________，它能_____________在燃着的物体上，使燃着物与____________隔绝而停止燃烧。
    3．（12分）用三种化学方法鉴别氧气和二氧化碳。
    4.（2014湖南）(12分)以CO2为主的温室气体排放越来越成为社会关注的热点。
    (1)近年来,空气中CO2含量不断上升的主要原因是______________________。
    (2)今年世界环境日的主题是:“绿色经济,你参与了吗?”绿色化学是从源头上消除或减少对环境的破坏,其重要原则有:
    ①拒用。请举出低碳生活的一个实例_________________________________。
    ②再生。如图是科学家设计的一种理想的氢元素循环模式。它实现了低碳减排,请写出(Ⅰ)中发生反应的化学方程式:_________________________________。
     
    ③回收。目前使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程CO2发生________(填“物理”或“化学”)变化。这些CO2可作为气体肥料,还可制造________用于人工降雨。
    (3)大气中的CO2是不是越少越好,为什么?
    ___________________________________________________________________。
     
     
    参考答案
    一． 1.B  2.B  3.B  4.C
    二． 1． ＋ === ↓＋  澄清石灰水变浑浊 反应后生成了白色的碳酸钙沉淀  
     2．不燃烧，一般也不支持燃烧 大于空气的密度覆盖 空气中的氧气  
    3．①燃着的木条；②石灰水；③紫色石蕊试液。
       4.【解析】随着工业的发展,含碳物质的大量使用,排放到空气中的二氧化碳越来越多;发展低耗能、低污染产业、研制和开发新能源、大力植树造林是低碳经济的必备措施。根据题意,反应物是水,生成物是氢气、氧气,反应条件是催化剂和光,可以写出化学方程式。物理变化中没有新物质生成,使用膜分离法从空气中分离出CO2,这个过程没有新物质生成,所以是物理变化。二氧化碳是光合作用的原料,如果二氧化碳的含量很低,将会造成绿色植物的光合作用减少,影响绿色植物的生长,所以并不是大气中二氧化碳越少越好。
    答案:(1)大量燃烧含碳的燃料
    (2)①不使用一次性筷子(或其他合理答案)
    ②2H2O 2H2↑+O2↑
    ③物理　干冰
    (3)不是。二氧化碳过少会导致地球气温降低或绿色植物无法进行光合作用
     
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