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山东省胶南市博文中学鲁教版九年级化学全册第三单元《溶液》教案+课件+视频+练习

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：53.28MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：30
- 更新时间：2015-12-19 20:36:25
- 上传时间：2015-12-19 20:37:36
※下载地址※
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※资料简介※
《溶液》教学设计

黄岛区博文中学

【复习目标】

1．认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂等的概念，知道水是最重要的溶剂。

2．知道物质溶解的热现象，知道常见的乳化现象和结晶现象。

3．了解饱和溶液、溶解度的含义。

4．了解溶液在生产、生活中的重要意义。

【复习重点】

1．用微粒观来解释溶液的形成，并进一步建立宏观与微观相联系的方式；

2．用能量观来分析溶解过程中的能量变化；

3．通过对溶液的分类，进一步加强学生的分类观；

4．利用结晶现象的分析，提升学生对变化观的认识。

【复习难点】

溶解度曲线的运用

【教学流程】

一、情境引入

利用情境素材视频：记者报道的植物营养液引入课题。

二、问题导学

1、利用某好学的同学对搜索营养液进行探究提出问题

2、遇到问题

此环节复习溶液的形成和乳化知识，并重点提升学生用微粒观来理解溶解和乳化现象。

3、

此环节复习物质溶解时的能量变化、饱和溶液和不饱和溶液及相互转化，并重点提升学生对化学能量观、分类观的认识。

4、

此环节复习溶解度、溶解度曲线及结晶现象，并重点提升学生对物质变化观的认识。

5、

从开始时氯化钠溶解到水中消失不见，到后来又在海风和阳光的作用下结晶析出，说明物质是在不断变化中的，通过动手设计实验，亲自体验物质变化的神奇，同时也培养合作能力，实验能力。

三、归纳提升

引导学生对所复习的溶液知识进行梳理并在学案中构建知识网络

四、走向生活

利用相关图片让学生进一步了解溶液在生产、生活中的应用。

五、盘点收获

让学生从知识、方法等各方面畅谈学习收获。

六、达标测试

利用学案中测试题检测学习情况。

【板书设计】
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