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山东省临沭县东盘中学九年级化学人教版上册第二单元课题2《氧气》导学案（无答案）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：150.54KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：11
- 更新时间：2016-01-19 12:00:49
- 上传时间：2016-01-19 12:01:22
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※资料简介※
课题2氧气导学案

一、学习目标

知识与技能：

⑴ 认识氧气的物理性质

⑵ 观察和描述木炭、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的现象，会用文字表达式表示化学变化。初步掌握氧气的化学性质。会利用性质了解氧气的用途。

⑶ 认识化合反应，能判断化合反应；初步认识氧化反应；了解缓慢氧化。

⑷ 初步学会氧气的检验方法

过程与方法：

⑴通过实验，认识到氧气的化学性质比较活泼。

⑵学习对实验的观察和描述，从实验中获取化学信息。

⑶学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

情感•态度•价值观：

⑴养成认真观察、记录、分析实验的良好习惯。

⑵从五彩缤纷的化学变化中，让学生体验化学美。

⑶通过硫的燃烧实验感悟绿色化学的含义，养成良好的环保意识，增强社会责任感。

二、教学重难点：

重点：氧气的化学性质

难点：（1）正确读写文字表达式，正确了解化合反应与氧化反应

（2）培养学生由浅到深、由简单到复杂逐步认识物质的能力。

三、预习学案【自主学习】

知识点1、氧气的主要性质

氧气

物理性质在通常状况下，氧气是一种的气体

液态氧是、固态氧是

化学性质氧气的化学性质比较、物质可以

与氧气发生反应，如木炭、、、等

。氧气具有，在反应中提供氧；不具有

知识点2氧化反应与缓慢氧化

不同点相同点

氧化反应

缓慢氧化

四、课堂导学案

【情境导入】

【合作交流】以小组为单位，在组长主持下交流预习时，遇到的疑难问题，汇总本小组疑难问题以备班内师生交流。

【智能提高】

知识点1：氧气的物理性质

问题1 通常状况下洁净的空气是无色、无味的气体，而氧气是空气的主要成分之一。你能推测通常状况下氧气的颜色、气味和状态吗？

问题2 假设空气中的氧气不溶于水，试想水中的鱼类靠什么呼吸？假设空气中的氧气易溶于水，空气中的氧气稀薄，人类又将呼吸什么？试推测氧气在水中的溶解性。

问题3 在标准状况下：氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L。试比较二者密度的大小。

问题4 在通常状况下（温度20℃左右，压强101Kpa），氧气是以气体状态存在的，试推测氧气的熔点和沸点是高还是低？

【例1】如图，实验桌上有一个向上放置的集气瓶，其中装有用排水的方法收集到的某种无色无味无毒的常见气体，请你运用学过的知识进行猜测，该气体可能是　　　，由此说明其主要物理性质有。

知识点2 氧气的化学性质

例1中的气体一定是氧气吗？如何证明它一定是氧气？

问题1　 ⑴用什么简单的方法可以检验一瓶无色气体是氧气？

分组实验2－2　氧气可以使带火星的木条复燃

⑵有三瓶无色气体，分别是空气、氮气（或二氧化碳）和氧气，用什么简单的方法可以区分它们？

问题2 红磷、硫、木炭、铁丝在常温下分
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