教(学)案-山东省临沭县东盘中学九年级化学人教版下册九单元课题1《溶液的形成》第1课时导学案|课题1 溶液的形成|第九单元溶液|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

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第九单元课题1溶液的形成导学案

（第1课时）

一、学习目标

1、知识与技能：（1）.认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。

（2）.知道水是重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。

2、过程与方法：

让学生在实验探究中学习科学和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。

3、情感态度与价值观：知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有着重要的应用。并用所学的知识解决一些生活中的常见问题，树立学知识、用知识的正确观念。

二、教学重难点：

1、重点：.建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。

2、难点：1.建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者之间的关系。

三、预习学案【自主学习】

◆溶液与我们的生活关系密切，我们平时喝的饮料、厨房里的酱油、硫酸铜溶液等都是溶液。那么溶液有什么特点呢？阅读教材P26-28，填空：

1、什么是溶液？溶液的基本特征有哪些？蔗糖水、蒸馏水、豆浆、食盐水中属于溶液的是。

2、一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的、的混合物叫溶液。

3、溶液是由和组成。能溶解其他物质的物质叫做。，被溶解的物质叫做。常见的溶剂有、、等

4、溶液的特征是：、。

5、蔗糖溶于水形成溶液后，很快就消失了，这是因为；

食盐溶于水后形成的溶液中存在着、等离子。

6、溶液有什么用途？

【家庭小实验】请同学们利用家中现有材料做“食盐、蔗糖”溶解实验。

【温馨提示】通过品尝感觉溶液的“咸”、“甜”度。理解溶液的“均一性”特征：

四、课堂导学案

【情景导入】观看视频及教师展示五杯①蒸馏水②食盐水③硫酸铜溶液④植物油和水、⑤泥水⑥糖水，期中属于纯净物有混合物有。

【合作交流】以小组为单位，在组长主持下交流预习时，遇到的疑难问题，汇总本小组疑难问题以备班内师生交流。

【智能提高】

探究点1溶液的形成

实验探究：根据家庭小实验对课本第26页【实验9-1】进行分析讨论

【思考讨论】

1、蔗糖为什么会消失？是真的消失了吗？

2、溶液一定是无色透明的吗？生活和生产中你见过哪些溶液？

【小结】溶液（定义）是：。

【典型例题1】溶液在日常生活中应用广泛，下列对溶液的有关说法正确的是（）

A溶液都是无色、透明的液体 B、溶液中能有一种溶质

C、溶液中各部分密度不同 D、溶液各部分性质相同

【跟踪训练1】下列物质中属于溶液的是（）

A、牛奶 B、豆浆 C、冰水 D、糖水

探究点2溶液的组成

观看视频：课本实验9-2，填写课本P27的表格；根据实验现象你能得出哪些结论？

溶质溶剂现象

碘水

碘汽油

高锰酸钾水

高锰酸钾汽油

【思考讨论】1、影响物质溶解性的因素有哪些？

2、在溶液中如何界定哪些？

【小结】1、同一种溶质在不同种溶剂中的溶解性。

不同种溶质在同一种溶剂中的溶解性。

物质的溶解能力与和的性质有关。

2、溶质（定义）。

溶剂（定义）。

【典型例题2】下列属于溶液且溶质是化合物的是（）

A、稀硫酸 B、碘酒 C、液

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