当前位置::首页 → 必修2 → 人教版 → 第二章化学反应与能量 →

北京市西城区普通中学2015-2016学年度第二学期高一化学人教版必修二第二章《化学反应与能量》教学设计

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：369.2KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：11
- 更新时间：2016-02-22 16:32:16
- 上传时间：2016-02-22 16:32:42
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
高一化学人教版必修二第二章化学反应与能量
                           第一节    化学能与热能
教学设计

一、学习目标分析
（一）学习目标确定的依据
1. 依据教育部制定的普通高中化学课程标准（实验）中对本模块确定的内容标准。
2. 依据北京市普通高中化学学科模块学习要求。
必修模块要求选修模块要求
《课程标准》要求《模块学习要求》《课程标准》要求《模块学习要求》
1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
2．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
3．举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。
4．认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料的重要性。 1．知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
2．了解吸热反应和放热反应的涵义。
3．通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
4．举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。
5．知道电池是利用氧化还原反应将化学能转化为电能的装置。
6．通过制作简易原电池的试验，了解原电池的概念和原理。
7．通过具体实例说明提高燃料燃烧效率的方法，能够举出一些清洁燃料，体会提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料的重要性。
1．了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。
2．通过查阅资料说明能源是人类生存和发展的重要基础，了解化学在解决能源危机中的重要作用。知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。
3．能举例说明化学能与热能的相互转化，了解反应热与焓变的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。 1．了解化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。
2．能说出常见的能量转化形式。
3．通过查阅资料说明能量是人类生存和发展的重要基础。
4．了解化学在解决能源危机中的重要作用。
5．知道节约能源、提高能量利用效率的实际意义。
6．能举例说明化学能与热能的相互转化。
7．了解反应热与焓变的涵义。
8．认识热化学方程式的意义，能正确书写热化学方程式并利用热化学方程式进行简单计算。
9．了解盖斯定律的涵义，能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算。
（二）学习目标
1．知识与技能目标
（1）通过实验，根据事实判断吸热反应、放热反应，知道化学反应中能量变化的主要表现形式，了解吸热反应和放热反应的涵义，初步知道化学能与热能的内在联系及相互转变。
（2）知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因，能从微观的角度来解释宏观的化学现象，进一步发展宏观现象与微观变化之间的联系。
（3）通过生产、生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。
（4）通过具体实例说明提高燃料燃烧效率的方法，能够举出一些清洁燃料，体会提高燃料的燃烧效率的重要性。
2．过程与方法目标
（1）通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的一般方法。
（2）通过化学能与热能的相互转变，从本质上理解化学反应中能量的变化，理解“能量守恒定律”，初步建立起科学的能量观、变化观。
（3）通过实验提高学生学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。
3．情感态度价值观
（1）加深对化学在解决能源问题中重要作用的认识。
（2）通过生产或生活中的实例，了解化学能与热能的相互转变，认识提高燃料的燃烧效率、开发新型清洁能源的重要性，引导学生关注能源、关注环保等社会热点。
二、教学重难点分析
（一）教学重点的分析与确定
    本节课题为化学能与热能两者的内在联系和相互转化，通过学习使学生知道化学能是如何转化为热能的，并使学生形成提高燃料利用效率和节约能源。同时，通过生产或生活中的实例，使学生了解化学能与热能的相互转变，加深学生对化学在人类发展过程中所起的作用的认识。
基于以上观点确立教学重点为：化学能与热能之间的内在联系以及化学能与热能的相互转化。
（二）教学难点的分析与确定
上一篇资料:湖北省荆门市钟祥市2016届九年级（上）第二次抽考化学试卷【解析版】
下一篇资料:北京市顺义区2016届九年级（上）期末化学试卷【解析版】

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...