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天津市武清区杨村第五中学2015-2016九年级上册化学人教版教案--6.3 二氧化碳和一氧化碳

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
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- 更新时间：2016-02-28 11:04:48
- 上传时间：2016-02-28 11:05:22
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※资料简介※
课题3 二氧化碳和一氧化碳

第一课时二氧化碳

一、学习目标：

1. 记住二氧化碳的物理性质、化学性质，知道二氧化碳的主要用途。

2. 了解并关注温室效应。

二、情景导入：

（课件演示动画）有人牵着一条狗走进意大利的“死狗洞”，狗晕倒了，人却安然无恙；当人弯腰欲救狗时，人却晕倒了。这是为什么呢？学完今天的这节课，了解了二氧化碳的性质，你就解开谜团了！

三、知识准备：（个人思考，组内交流）

1、将集满二氧化碳的集气瓶正放在桌子上，可得出二氧化碳的哪些性质？

2、根据生活经验和已学知识你知道二氧化碳还有哪些性质和用途？

四、学习研讨：

[交流学习]分组实验，观察记录并分析实验现象：

[实验6—3]检验二氧化碳是否收集满时，木条应放的位置？______________。

[实验6—4]

现象。

分析。

[实验6—5]

现象。

分析。

[思考交流]

1、二氧化碳的物理性质：颜色，状态，气味，密度比空气，溶解性

2、二氧化碳只是简单的溶于水吗？有没有发生化学变化？能通过实验来证明吗？

[交流学习]

分组实验，观察并分析实验现象

[实验6---6]

（石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等）

现象，，

，。

分析：

1、在小花上喷稀醋酸的目的是什么？

2、干燥纸花接触水和干燥纸花接触水后又放入盛满二氧化碳的集气瓶中现象为什么不同？说明了什么？

[自学思考]

自学课本第115页找出二氧化碳有哪些化学性质？写出有关化学方程式。

[自主学习]

自学课本115--117页，完成以下问题：

1、进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，为什么要做灯火实验？怎样检验？

2二氧化碳在生活和生产中具有哪些广泛用途？各利用了它的哪些性质？
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