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江苏省盐城市亭湖新区实验学校人教版九年级化学下册第九单元课题1《溶液的形成》教案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：15.86KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：11
- 更新时间：2016-03-23 15:50:21
- 上传时间：2016-03-23 15:50:46
※下载地址※
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※资料简介※
盐城亭湖新区实验学校集体备课记录表（初中部）
主讲人：刘烨                        审核人：
周次第    周地点校长办公室
年级九主讲内容] §9-1溶液的形成
学科化学课时划分共 1 课时
备课组成员全体成员
微型课主要内容备课组意见
1. 教学目标
知识与技能：
a.从宏观角度认识溶液的特征，从微观角度认识溶液是溶质以分子或离子形式分散到溶剂中形成的均一体系；
b.知道溶质、溶剂、溶液的概念，能区分这三者；
c.知道一些常见的乳化现象,了解乳化与溶解的不同。
过程与方法：
a. 学习对比实验的方法；]
b. 学会透过现象看本质的思想。
情感态度与价值观：
感悟科学研究的魅力，感受溶液在生活中的重要作用。
2. 教学重点、难点
重点：建立溶液概念及溶液、溶质、溶剂三者之间的关系
难点：从微观角度理解溶液的形成。
3.实验准备
仪器：小试管、药匙、滴管
药品：泥土、奶粉、氯化钠、蔗糖、硫酸铜、氯化铁、碘、高锰酸钾、汽油、水、乙醇、植物油、洗涤剂、洗衣粉。
4.教学过程
情境引入：也许就在我们小时候还一心玩耍时，就可能为自己成为小小科学家做了铺垫。
你也许做过这样的事情：
把泥土、食用油、奶粉、蔗糖分别加入水中。
充分震荡，观察并描述你所观察到的现象。
教师演示1：硫酸铜加入水中，震荡，请根据现象将它归类。
教师演示2：食盐加入糖水中，震荡，继续将它归类。
小组讨论总结：a .定义：溶液就是一种或几种物质分散到另一种物质中形成的均一、稳定的混合物。
学生找定义中的关键词并讨论。
b溶液的组成：一种物质：溶质；另一种物质：溶剂
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