2015-2016学年广州上学期上学期高三第4周教研资料--铜及其化合物（第一课时）教学设计（广附）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 更新时间：2016-06-16 13:52:18
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- ※资料简介※
铜及其化合物教学设计
广州大学附属中学
【教学背景分析】
1、考题分析
近5年全国高考全国I卷、Ⅱ卷、广东卷分析来看：
考查单质铜的相关内容，与三价铁盐反应2次，与浓硫酸、浓硝酸和稀硝酸反应7次。考查Cu(OH)2与醛基反应、分解反应各1次，Ksp 2次。考查盐溶液CuSO4，与H2S、S2-反应2次，CuSO4溶液制备CuSO4•5H2O 2次，CuSO4•5H2O失水，CuSO4•溶液与金属Zn、Na反应。考查CuO与H2、CO反应2次。考查正1价铜有CuCl的制备，Cu(OH)2转化为Cu2O，黄铜矿CuFeS2→Cu2S→Cu2O→Cu 3次。考查原电池、电解池，电极为铜，电解质溶液含Cu2+等相关内容6次。
2、学情分析
在前面的元素化合物（Na、Al、Fe等）复习中，发现学生元素物质类别—价态二维图概念形成不是特别的理想，在掌握元素化合物知识的时候，更多的是靠记忆，而没有上升到一般规律去理解记忆。元素化合物知识中涉及较多的离子反应、氧化还原反应等相关知识，学生在化合价升降（电子得失守恒）、电荷守恒的应用等等应用很不熟练。
【教学目标】
1、复习和回顾铜及其化合物的相关元素化合物知识
2、利用学生较为熟悉的Cu作为载体，复习氧化还原反应的基本原理
3、引导学生学会从元素物质类别—化合价二维图分析和解决问题
【教学过程】
教学环节和学习目标 教师活动 学生活动 设计意图
教学环节一
教学目标1：
利用学生较为熟悉的Cu→CuSO4，回顾铜及其化合物知识，复习氧化还原反应的基本原理 以铜粉为原料，其他无机试剂任选，请尽可能写出更多的反应原理方程式
书写方程式并进行交流
⑴2Cu＋O2 2CuO
CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
⑵2Cu＋O2＋2H2SO4 2CuSO4＋2H2O
⑶Cu＋2H2SO4（浓） CuSO4＋SO2↑＋H2O
⑷Cu＋H2O2＋H2SO4 CuSO4＋2H2O
⑸Cu＋HNO3＋H2SO4→CuSO4＋NOx↑＋H2O
⑹Cu＋HNO3→Cu(NO3)2＋NOx↑＋H2O Cu(NO3)2＋2NaOH＝Cu(OH)2＋2NaNO3
Cu(OH)2＋H2SO4＝CuSO4＋2H2O
⑺Cu＋Fe2(SO4)3＝CuSO4＋2FeSO4 氧化还原反应和化学方程式的书写是学生高三复习备考的重点和难点。
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