九 年级 化学 学科导学案
课题:溶解度(第 1 课时)
主备人:邹树春 审核人: 授课人:邹树春 备课时间:
【学习目标】
课标要求:
1、理解饱和溶液 和不饱和溶液的定义。
2、掌握饱和溶液和不饱和溶液的转化条件。
3、理解饱和溶液和不饱和溶液的有关知识点。
目标达成:
1、理解饱和溶液和不饱和溶液的 定义。
2、掌握 饱和溶液和不饱和溶液的转化条件。
3、理解饱和溶液和不饱和溶液的有关知 识点。
学习流程:
【课前展示】
1.------叫饱和溶液,------叫不饱和溶液。
2.------的过程叫结晶。
3.饱和溶液与不饱和溶液的转化:
( )或( )
饱和 溶液 不饱 和溶液
( )、( )或( )
【创境激趣】
一杯水能溶解多少氯化钠呢?物质能不能无限制的溶解在一定量的水中呢?
一定量的水中究竟能不能无限制的溶解溶质呢?我们还是让事实说话。
【自学导航】
【合作探究】
1、饱和溶 液和不 饱和溶液的定义:
探讨:物质的溶解性与哪些因素有关?
演示实验1:食盐、蔗糖、消石灰各1克分别放入有5毫升的水的试管中振荡后观察
结论
演示实验2: 两支试管各放入少量的植物油一支加入少量的水另一支加 入少量的汽油振荡后观察
结论
演示实验3:取一支试管加入5毫升的水再加入3克的硝 酸钾振荡后观察
结论:
交流与讨论:举例说明在日常生活 中物质的溶解性与溶质和溶剂的性质有关,同时 也受温度的影响。
教师讲述:在实验3中我们看到硝酸钾没有溶解完加热后又继续溶解了,除了加热外还有没有其它的方 法使其继续溶解?
讨论
小结
教师讲述:通过以上实验可知,在一定温度下,大多数物质在一定溶剂中可溶解的量是有一定限度的。我们把在一定温度下、一定量的溶剂里,不能再溶解某种溶质的溶液,叫做这种溶质的饱和溶液;还能继续溶解某种溶质的溶液 ,叫做这种溶质的不饱和溶液。
讨论
在讲饱和溶液和不饱和溶液时,为什么一定要指明“一定温度”和“一 定量溶剂”呢?
结论:因为饱和溶液和不饱和溶液在一定条件下是可以相互转变的