人教版九年级化学下册第八单元课题2《金属的化学性质》教案+课件
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【过渡】对金属的认识 ，只了解物理性质是不够的，还要研究其化学性质。
【板书】2、金属的化学性质
【要求】学生阅读教材P9“一、金属与氧气的反应”，通过阅读，解决学案上的问题
【板书】金属---------氧气
【提问】学案上的问题【小结】比较常温、高温下金属与氧气反应的难易，得出金属的活动性是有强弱的。
【板书】Mg、Al >Fe、 Cu>Au
【提出问题】还能用那些方法判断金属的活动性强弱呢？
【回顾】金属（Mg、 Zn）与酸的反应
【板书】金属------酸
【提出问题】金属（Mg、 Zn）与酸的反应共同的现象是什么？
放出气体的速度不同，就可以判断金属活动强弱
是不是所有的金属与酸反应放出气体?
【媒体展示】探究一
【介绍】药品
同学们都知道影响反应速度的因素有固体颗粒大小、药品浓度、温度等，要比较四种金属与酸反应的剧烈程度，应如何选择药品？
各小组讨论拿出实验方案
组织汇报实验方案
评价实验方案
【媒体展示】实验内容
【展示介绍】井穴板
【要求】 1、四个小组做金属与盐酸反应，另外四个小组做金属与硫酸反应
2、 注意做好记录
组织学生汇报实验现象【小结】通过小组探究，你得出什么结论？
【板书】Mg>Zn>Fe>Cu
【提问】你知道三个反应中放出的是什么气体吗？
除了H2还有没有另外的物质生成？
【要求】学生书写三个反应方程式【媒体展示】三个方程式的正确书写
从物质分类角度看反应物和生成物，得出置换反应的概念
【练习】看学案，下列学过的反应中，那个属于置换反应
【回顾】铁和硫酸铜的反应，介绍湿法冶炼的历史
【过渡】铁能把铜从其化合物溶液里置换出来，说明铁比铜活泼
我们可利用相同的方法来比较那些与酸反应，但现象相近的金属的活动性；也可利用相同的方法来比较那些不与酸反应的金属的活动性
【板书】金属-----金属化合物
【媒体展示】探究二
【强调注意】①各小组按实验内容进行试验，铝丝需先用砂纸打磨再进行实验
②注意金属表面颜色的变化并记录实验现象
组织学生汇报实验现象【要求】根据Fe和CuSO4反应的方程式写出以上两个反应的方程式
【展示】正确的方程式
金属和金属化合物的反应属于什么反应类型？
【小结】由以上两个反应，你能得出什么结论
【板书】Al >Cu>Ag
【过渡】用类似的探究过程，人们归纳出了常见金属的活动性顺序
【媒体展示】常见金属的活动性顺序
【要求】同学们记一记，默写在自己的学案上，选一名同学补齐老师的板书
【提出问题】结合我们探究的过程，想一想金属活动顺序表达了哪些信息？
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