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人教版九年级化学上册第六单元课题3《二氧化碳和一氧化碳》导学案+导学测评+同步练习

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：6.72MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：40
- 更新时间：2016-09-19 20:37:51
- 上传时间：2016-09-19 20:38:31
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※资料简介※
导学测评
1．碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是(    )

A．减少一次性筷子的使用   B．大量使用煤、石油等燃料
C．将生活垃圾进行焚烧处理  D．以私家车出行代替公共交通工具
2．根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是(    )

3．某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是(    )
A．CO2可以使人窒息   B．CO2可以作气体肥料
C．CO2可以产生温室效应 D．固体CO2可用于人工降雨
4．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是(    )
A．干冰用于人工降雨
B．二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色
C．用块状石灰石与稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
5．如图是一种叫“干水”的物质。每个“干水”粒子是外层包上沙质硅的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列叙述正确的是(    )

A．“干水”吸收CO2过程中只发生物理变化
B．“干水”是纯净物
C．“干水”就是干冰
D．“干水”的应用有利于缓解温室效应
6．如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该(    )

A．得出空气中没有二氧化碳的结论   B．得出空气中含有少量二氧化碳的结论
C．继续用大针筒向澄清石灰水压入空气  D．撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气
7．用化学方程式解释下列现象：
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊又变为紫色，原因是____________________。
(2)小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是______________________；她用少量稀盐酸将它清洗干净，原理是______________________。
8．实验室现有大理石、高锰酸钾、稀盐酸、稀硫酸和紫色石蕊溶液及相关的仪器和用品，小辉同学要通过实验验证二氧化碳能与水反应的性质。请结合下图回答下列问题：

(1)连接A和B并将实验装置图补充完整；
(2)A中发生反应的化学方程式为___________________；
(3)B中观察到的实验现象是___________________ (并且导管中有气泡冒出)；
(4)在一般情况下仪器C的作用是______________________。
9．某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验：

(1)王亮同学将集气瓶中的二氧化碳沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中(图A)，观察到的现象是_____________________，该现象说明二氧化碳：___________________________。
(2)李峰同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(见装置B)，并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象：______________________
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