课题名称: 课题3 走进化学实验室 (第 1课时)
年级 九年级 学科 化学 时间 2016-09-01
考纲、大纲描述 化学中考有一题专门考查实验仪器的规范使用,分值为3分,常常出现在选择题的基础题部分,非选择题部分偶尔会考查仪器名称的书写,分值为1分。
教材内容分析 教材首先让学生了解实验室的各项规则,然后学习药品的取用,而药品的取用分类也很明确,初步分为块状固体药品的取用、粉末状固体的取用和液体药品的取用,最后对药品的取用进行实验练习。
学情分析 学生刚开始学习化学,初步认识了一些常用的化学仪器,也对实验很感兴趣,但是理论和实践还是有很大的差距,学生的动手能力有待加强。
教学目标 1、了解一些实验室规则,初步养成良好的实验习惯;
2、掌握常用实验仪器的名称和使用方法;
3、学会固体药品和液体药品的取用方法;
4、培养学生的观察能力和动手能力;
重点 固体、液体药品的取用
难点 固体、液体药品的取用
教学环节 教学活动 复备
导 实验是学习化学的重要途径 ,学习化学就必然要走进化学实验室(PPT展示实验室图片),因为这里是进行科学探究的重要场所,有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。当我们走进实验室时,首先应该仔细阅读实验室规则。
思
请同学认真阅读课本P17-19,画出重点和疑点,完成导学提纲中的自主学习部分。
一、自主学习
1、药品的取用原则
(1)“三不”原则:不能用 接触药品,不要 闻药品(特别是气体),不得 味道。
(2)节约原则:应该严格按照实验 取用药品,若没有说明用量,液体取 ,固体只需盖满试管的 。
(3)处理原则:用剩的药品既不能 ,也不能随意 ,更不能带出 ,要放在 。
2、固体药品和液体药品的取用
(1)固体药品取用的工具有 和 ,还可以用 。
(2)把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃仪器时,应该先把玻璃容 器 放,把药品或金属颗粒 容器口以后,再把容器 起来,使药品缓缓地 到容器的底部,以免 。
(3)往试管里装入固体粉末时, 为避免药品粘在 和 上,可先使试管 ,把盛有药品的药匙小心地 至试管底部,然后使试管 起来。
(4)液体药品储存在 瓶里。取用时先把瓶塞拿下 放;试剂瓶口 容器口;握瓶标签向着 ;取完后立即盖上 ,放回原处;且标签向 。
议
请同学们以小组为单位讨论以下问题:
(1)取用密度较大的块状药品,有哪些要点?取用粉末状的固体药品时,有哪些要点?
(2)细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?
(3)倾倒液体时,瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速地倒还是缓慢地倒?
(4)拿细口瓶倒液时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处?
(5)倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并把试剂瓶放回原处?