沪教版九年级化学第2章第3节 《自然界中的水》同步作业
福建省永定区坎市中学
1.(2014厦门)实验室用溶质质量分数为10%氢氧化钠溶液进行水的电解实验.
用如图装置进行水的电解实验.已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性作用.
(1)开始反应前a,b两管内都充满溶液.关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的 极(填“正”或“负”).用 验证b管中的气体,写出电解水的符号表达式: .
(2)水的电解属于 反应,氢气在氧气中燃烧属于 反应;其中能说明水是由 组成的纯净物的是 (填“前者”、“后者”或“两者均可”).
(3)电解后溶液的溶质质量分数 10%(填“<”、“=”或“>”).
2.每到夏季,我国部分地区就会发生洪涝灾害,饮用水源受到污染。为保证居民正常生活,必须对饮用水源净化处理。若用下述方法处理饮用水源:①消毒 ②沉降 ③过滤 ④吸附,处理先后顺序是 。在沉降前加明矾的作用是
;生产过程中,常用 作吸附剂,其作用是 ,这是利用它的 (填一种性质);在上述步骤中发生化学变化的是 (填序号);经过净化后得到的自来水是 (填“纯净物”或“混合物”)。请用最简单的方法验证你的结论:
。
3.水是宝贵的自然资源。请回答下列问题:
(1)下列净化水的方法中,净化程度最高的方法是 ( )
A.吸附 B.沉降 C.过滤 D.蒸馏
(2)常用于区分硬水和软水的物质是 ;降低水的硬度的方法是 。
(3)写出水在生活中的两种应用: 。
(4)写出生活中节约用水的一种做法: 。
(5)请你提出防止水污染的合理化建议: (写一条)。
4.某中学研究性学习小组进行了“保护母亲河,你我在行动”的活动。小明同学来到学校旁边的小河,将浑浊的河水取样带回学校进行实验。小明将样品倒入烧杯中,加入明矾粉末搅拌溶解,静置一会儿后,采用如右图所示装置进行过滤。
(1)加明矾的作用是 。
(2)图中还缺少一种仪器是 ,
其作用是 。
(3)过滤后观察发现滤液仍然浑浊,可能的原因是 。
(4)改进后过滤,得到了澄清透明的水,小明同学兴奋地说:我终于得到了纯水!对此,你有何看法?理由是 。
(5)操作过程中,他发现过滤的速率太慢了,可能原因是________________________。
(6)往过滤好的水中加入活性炭,利用它的________作用,可除去水中的异味和颜色。
(7)为检验得到的“清