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离子键：教学设计方案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：苏教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：6.85KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：44
- 更新时间：2008-05-23 15:08:54
- 上传时间：2008-05-23 15:09:32
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※资料简介※
教学设计方案一

第四节化学键

第一课时

教学目标：

知识目标：

　　1．掌握离子键的概念。

　　2．.掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。

能力目标：

　　1．通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力；

　　2．通过电子式的书写，培养学生的归纳比较能力，通过分子构型的教学培养学生的空间想像能力。

情感目标：

　　1．培养学生用对立统一规律认识问题。

　　2．通过对共价键形成过程的分析，培养学生怀疑、求实、创新的精神。

　　3．培养学生由个别到一般的研究问题的方法。从宏观到微观，从现象到本质的认识事物的科学方法。

教学重点：离子键

教学过程：

复习引入：回忆初中学习过的钠和氯气的反应

播放视频：钠在氯气中燃烧

播放动画：离子键

播放动画前提出要求：

1．钠和氯气燃烧生成氯化钠，从微观角度分析反应经历了怎样的变化过程？

2．钠离子和氯离子之间仅仅存在相互吸引力吗？你认为还有哪些作用力？从中你能理解离子键的含义吗？

3．哪些元素的微粒之间可以形成离子键？哪些物质中存在离子键？

通过分析氯化钠的形成过程使学生认识离子键。

板书：一、离子键

1．概念：使阴、阳离子结合成化合物的静电作用，叫做离子键。
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