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沪教版九年级化学教案(全套)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:沪教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:0点(会员免费)
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2008-07-12 20:08:03
    • 上传时间:2008-07-12 20:09:11
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  • 沪教初三化学教案全集

    第一章  开启化学之门

     

      第一节 化学给我们带来什么?

    教学目标

    1、会列举化学与社会的关系的例子。

    2、初步体验化学探究的过程,学会观察、对比和分析,敢于表达自己的观点,参与交流与讨论。

    3、初步形成探究的欲望,意识到科学精神与交流合作的重要性。

    教学方法

    科学探究、交流讨论。

    教学重点、难点:实验的探究。

    教学过程

    设置化学情景:展示化学在古代的成就,说明社会的进步离不开化学。

    一、化学帮助我们正确认识物质

    1、我们生活在多姿多彩的世界里,每天我们都在与多种多样的物质打交道。引导学生从衣、食、住、行的角度讨论身边的物质,如:水、空气、食物、燃料和衣物,现代科学的发展,提供给人类更多的新物质:塑料、橡胶、各种各样的合成材料,这些大大提高了人类的生活质量。

    讨论:人们身边的物质,激发学生的兴趣。

    2、引导学生思考:这些物质是怎样得来的?为什么不同的物质性质不同?某些绿色植物是如何将水、二氧化碳转化成淀粉?淀粉、蛋白质、脂肪在人体中发生了什么变化?我们吃的食盐和食醋中含有什么成份?

    3、观察与思考:碳酸氢铵的分解

    阅读:学生分析推测。              

    实验:碳酸氢铵的分解,简单介绍仪器。

    学生观察现象:白色碳酸氢铵固体逐渐减少、试管口有白汽冒出,闻到刺激性气味。体验实验结果并与刚才的分析作比较,让学生了解世界的奇妙,化学的重要。

    二、化学指导人类合理利用资源

    1、观察与思考:铁丝生锈

    现象:铁丝生锈了,烧杯中红色的水倒吸入导管中。

    初步分析实验说明了什么?让学生明确,观察是化学学习的重要环节,要学会观察。

    2、体会化学工业的作用

    观察与思考:火柴的燃烧

    比较实验现象的差异:火柴燃烧后红色的液体颜色变淡而木柴燃烧后则没有明显变化,引导学生从可持续发展的角度,重视理解环境问题。

    三、化学促进科学技术的发展

    把学生引进材料和能源世界中,如:青霉素的发现,DNA结构的发现,克隆多利绵羊,高能燃料可以推进火箭,半导体硅晶片可用以造计算机芯片,石英砂可造光导纤维,高强度陶瓷可制成航天飞机的防热瓦、纳米材料等。交流化学科学的发展,列举生活中的例子。

    练习与实践:P   1   2   3

     

    第二节 化学研究些什么?

    教学目标:

    1、知道化学研究的对象和内容,知道物质的组成、结构、性质、用途和制备的初步概念。

    2、能区分物理变化和化学变化,认识化学变化的特征,初步了解仪器的使用。

    3、初步体验化学探究的过程,学会观察、对比、分析,敢于表达自己的参与交流与讨论观点。

     

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