第四章 化学方程式
第三节 根据化学方程式的计算
教学目标 知识:在理解化学方程式的基础上,使学生掌握有关的反应物、生成物的计算
能力:掌握解题格式和钥匙方法,培养学生钥匙能力。思想教育:从定量的角度理解化学反应,了解根据化 学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义,学会科学地利用能源。
教学重点:由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。
教学方法 教学演练法。
教学过程
教师活动 |
学生活动 |
教学意图 |
[问题引入]我们知道,化学方程式可以表示化学反应前、后物质的变化和质量关系。那么,在工、农业生产中如何通过质量关系来计算产品或原料的质量,充分利用、节约原料呢? 下面我们学习根据化学议程式的计算,即从量的方面来研究物质变化的一种方法。 |
根据提出的总是进行思考,产生求知欲。 |
问题导思,产生学习兴趣。 |
[投影]例一:写出碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的化学方程式 ,试写出各物质之间的质量比 ,每 份质量的碳与 份质量的氧气完全反应可生成 克二氧化碳。6克碳与足量的氧气反应,可生成 ()克二氧化碳。6克碳与足量的氧气反应,可生成 克二氧化碳。 |
运用已学过的知识,试着完成例一的各个填空。 |
指导学生自己学习或模仿着学习。 |
[投影]课堂练习(练习见附1)指导学生做练习一。 |
完成练习一 |
及时巩固 |
[过渡]根据化学方程式,我们可以通过式量找到各物质之间的质量比。根据各物质之间质量的正比例关系,我人可以由已知质量计算出求知质量,这个过程称为根据化学议程式的计算。 |
领悟 |
让学生在练习中学习新知识,使学生体会成功的愉悦。 |