教(学)案-第三节化学与环境（4套）|第三节环境污染的防治|第九章化学与社会发展|沪教版（全国版）|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2008-09-22 21:42:30
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§9、3：化学与环境

教学重点：1、了解空气污染物的种类、来源、所造成的相应危害。

2、实验探究酸雨的成因及危害，知道酸雨的防止措施；

教学难点：实验探究酸雨的成因。

教学过程：

[引入]：温家宝总理在政府工作报告中说，一定要让人民喝上干净的水，呼吸新鲜的空气，国家环保总局也规定以后的建设项目在开工建设时，要实现“三同时”，即工程建设与环境保护同时设计，同时施工，同步发展。的确发展经济不能以破坏人们赖以生存的环境为代价。为人类的生存和发展，环境保护工作显得十分重要，目前已经引起了人们的高度重视。请看图9——16中国环境标志，你知道它的创意吗？

我国国家环保总局1993年开始在全国开展环境标志工作，1994年5月17日在北京正式成立了中国环境标志认证委员会，该委员会代表国家对环境标志产品实施认证。我国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。

[引导]：环境的保护主要从防治空气、水的污染和垃圾的处理三个方面来学习讨论。首先讨论空气的污染及防治，看课本图9——17你想到什么？

空气污染正在严重损害人体健康、作物生长，破坏生态平衡，所以保护环境，还人类洁净的空气十分重要。要防治大气污染，还人类洁净的空气，首先要知道有哪些污染物会导致大气污染。

污染物	主要来源	危害	改进措施
CO	燃料的不充分燃烧，汽车尾气	危害人体健康	改善燃料结构，使用易充分燃烧的燃料，改进燃烧的设备装置（如改造锅炉），冬季集中供暖。
二氧化硫	化石燃料的燃烧，硫酸工厂的废气	酸雨	燃料脱硫，工厂废气经处理后再排放。
氮的氧化物	煤炭及石油产品燃烧（2/3）汽车尾气	破坏臭氧层，酸雨，人体健康	提高能源转化效率，在汽车排气管上按装催化转换装置。
飘尘污染	土地沙漠化，不规范建设。	是其他多种污染物的“载体”和“催化剂”	大量植树造林。

l吨锅炉工业用煤燃烧约产生1.4千克一氧化碳；l吨居民取暖用煤燃烧约产生20千克以上的一氧化碳；一辆行驶中的汽车，每小时约产生l千克～l.5千克一氧化碳。据统计，全世界每年排入大气中的一氧化碳约2.4亿吨，而且一氧化碳不能氧化，不易与其他物质发生反应，因此，一氧化碳对环境的污染绝不能忽视。

全世界每年由于人类活动排放到大气中的二氧化硫超过

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第三节 化学与环境（4套）

第三节化学与环境（4套）