第四章 生命之源——水
4 .1 爱护水资源(1课时) 主备人:吕耀蔚
目的要求:1.了解世界和中国的水资源状况,学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。
2.养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。
重点:节约用水,防止水污染
难点:水体的污染
教学过程:
人类一刻也离不开空气,同样也离不开水。因为水和空气一样,也是人类及自然界各种动物、植物生存的不可缺少的物质,水是人类宝贵的自然资源。
1:自然界中的水分布状况如何?淡水资源有多少?
2:水在工农业生产中有哪些用途?
3:水源污染的原因是什么?污染水源对人类有哪些危害?我们应该怎术防治和保护?
一:人类拥有的水资源
【提问】根据同学们看书和你对水的了解回答问题
【小结】水在自然界的存在,首先是江河、湖泊、海洋,还有地下水,另外在大气中以及动、植物体内也都存在有大量的水。仅江河海就占了地球的 虽然地球上总水量很大,但能够饮用和使用的淡水仅为总水量的1%
【提问】根据同学们的地理知识,我国的水资源是怎样的?我国是缺水的国吗?
【讲述】我国不资源是较为丰富的,但由于地理和气候的原因,分布不均,我国东南部地区湖河流较多,而西北部地区就较少。虽然我国陆地水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第六位。但我国人口众多,人均占有量仅为世界人均占有量的四分之一 ,而且我国还是耗水量很大的农业大国,因此我国属于缺水国。
二:爱护水资源
【提问】结合教材中的介绍和你对水在工业、农业、日常生活中方方面面的了解,说说水有哪些用途?
【小结】工业用水洗涤、溶解、加热、冷却,进行纺织、造纸、炼钢、发电、生产化肥及各种化工产品。农业用水灌溉,粮食、水果、蔬菜的丰收就有了保障。日常生活离不开水;洗衣、洗澡、各种饮料食品,生病了吃药、打针等。设想,如果缺了水,我们的生活将会怎样?世界又会变成什么样?
【讲述】地球上的淡水资源本来就是有限的,随着现代工业、农业发展,淡水在许多城市已面临短缺的危机。同时大量的各种废水、污水,使自然水系受到严重污染。水的污染与大气污染,土壤污染构成当今世界最严重的社会问题,请同学们结合教材,自己归纳总结工业、农业、人类生活三方面对不源造成的污染,并讨论分析带来的危害
1.节约用水,提高水的利用率节约用水,一方面要防止浪费水,另一方面要通过使用新技术,改革工艺和改变习惯来减少大量工农业和生活用水,提高水的利用率。讨论:根据你的生活经验,提出节约用水的具体措施,共和大家讨论它的可行性和优越性(见课本P60)。 2.防治水体污染水体污的主要来源:工业生产中废水未达标排放、农业上化肥农药的不合理使用、生活污水的任意排放说明:水体污染是指大量污染物质排入水中,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活等方面造成损失和威胁的情况。讨论:把你身边水污染情况向大家描述,讨论并猜测造成水体污染的主要原因。思考:根据水体污染的主要原因,我们可以采取哪些措施预防和消除水体污染?
(l)减少污染物的产生
(2)对被污染的水体进行处理使之符合排放标准
(3)农业上提倡使用农家肥,合理使用化肥和农药
(4)生活污水集中处理后再排放。
4.2饮用水(1课时)主备人:冯娟
目的要求:了解纯水与自然水、软水与硬水的区别。
2.了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。