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第一节金属的化学性质（第1课时汇报课)

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：4.43MB
- 资料上传：admin
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- 下载次数：142
- 更新时间：2008-11-17 15:43:02
- 上传时间：2008-11-17 15:43:51
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※资料简介※
第三章金属及其化合物

第一节金属的化学性质（第1课时）

[知识与技能]：

1. 巩固初中已学金属与氧气反应的知识；掌握不同条件下，金属钠与氧气的反应，认识钠是一种活泼金属；掌握一些常见金属氧化膜的特性；归纳金属与氧气反应情况与金属活动性顺序的关系。

2.了解钠、镁、铝、铁与其它非金属（如S、Cl₂）的反应。

3.理解金属发生化学反应时都作为还原剂被氧化。

[过程与方法]:

1.发挥学生主主体作用，采用实验探究法，体验科学探究的过程：“猜想——假设——验证”。实验探究常温、加热条件下钠与氧气反应的情况，提高学生的观察分析能力和实验能力，加深学生对化学的兴趣。

2.通过复习回顾初中所学的知识，引导学生温故而知新。通过投影有关资料、图片，播放相关flash动画、实验视频增加学生感性认识，便于学生理解掌握知识。结合本节课出现的化学反应及时复习巩固离子反应、氧化还原反应的知识。

[情感、态度与价值观]：

1.通过实验探究体验化学的奥秘，激发探究性学习的兴趣，获得自主学习的自信心，培养主动意识，严谨求学，努力探索等的优良品质。

2.通过介绍不同金属形成的氧化膜差异，培养通过现象挖掘本质的科学研究能力。培养学生观察、记录、科学概括，通过实验来研究物质及其变化的科学方法勇于探索的科学精神和严格求实的科学态度。

[教学重难点]：

（1）金属与氧气的反应和金属活动性顺序的关系。

（2）不同条件下，钠与氧气的反应。

教学过程：

[引言]：从人类发展简史我们得知：人类在五千年前已经进入青铜时代，三千年前就进入铁器时代，而20世纪铝合金成为仅次于铁的金属材料。金属在人类社会发展，改善人类生活起着非常重要的作用。金属和它的化合物，例如镁是一种常见的金属，具有金属的通性，可以燃烧，而燃烧时产生的MgO和Mg却有着截然不同的性质，为什么？本章我们就来讨论金属和金属化合物的性质。

[板书]：第三章金属及其化合物

第一节金属的化学性质

[思考与交流]

1.元素在自然界中的存在形态主要有两种：游离态、化合态。地球上的绝大多数金属元素是以化合态存在于自然界中的，为什么呢？

2.分析课本图片3-1“金属在地壳中的含量”：地壳中含量最多的元素是什么？含量最多的金属元素是什么？

3.观察图片资料：讨论金属有哪些物理共性。

[学生讨论回答] 金属元素在地壳中的含量

金属的物理通性：除汞以外都是有金属光泽的固体、易导热、易导电，有延展性。
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