第二节 几种重要的金属化合物--铁的重要化合物--Fe3+ 、 Fe2+离子的检验和转化
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2008-11-25 20:43:27
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- ※资料简介※
第二课时：铁的化合物
教学目标：
知识目标：1．理解铁盐和亚铁盐的相互转变。
2．掌握亚铁离子和铁离子的检验方法。
3．掌握科学探究性实验的一般研究方法和步骤。
能力目标：1．通过亚铁离子和铁离子检验的演示实验、铁盐和亚铁盐的相互转变的学生探究实验，培养学生的动手实验、分析思考和实验设计能力。
2．培养学生多角度分析问题的方法，提高综合运用化学知识的能力。让学生学会预测与假设、方案设计、实验记录、分析归纳，学会“运用已知物质的性质验证未知事物的性质”。
情感目标：1．通过实验现象的观察和总结，培养学生实事求事的科学精神，提高学生学习化学的兴趣。
2．通过小组协作完成探究实验，培养学生交流合作能力、终身学习和自学的能力。使学生在探究中体验研究的艰辛，体验获得成功的快乐。
教学重点：亚铁离子和铁离子的检验、铁盐和亚铁盐的转变。
教学难点：二价铁和三价铁的相互转换。
教具准备：1．仪器：试管、滴瓶、玻棒
2．药品：新制Cl2水、双氧水、溴水、FeSO4溶液、KSCN溶液、还原铁粉、铜粉、VC
教学方法：1．课堂教学中，多采用对比教学，将亚铁离子和铁离子对比学习，尽可能地调动学生的积极主动性，培养他们的综合能力。
教学过程：
【教师魔术实验一】表演“喷雾作画”(FeCl3溶液涂KSCN溶液)
【板书】第二节 铁的化合物
一．Fe2+与Fe3+的检验
1．Fe3+的检验：溶液呈棕黄色
【学生实验一】FeCl3溶液加入KSCN溶液
【板书】加入KSCN溶液，呈血红色溶液，说明有Fe3+
【教师书写】化学方程式：Fe3++SCN—==Fe(SCN)3
【板书】2．Fe2+的检验：溶液呈浅绿色
【学生探究实验二】取1mL0.1mol/LFeSO4溶液加入几滴KSCN溶液，观察现象。
【学生探究实验三】在实验二所得溶液中，再加入新制氯水1mL试一试，观察现象。分析原因。
【交流讨论】 Fe2+的检验方案比较
方案一：取1mL0.1mol/LFeSO4溶液加入几滴KSCN溶液，再加入新制氯水1mL 。
方案二：取1mL0.1mol/LFeSO4溶液加入新制氯水1mL，再加入几滴KSCN溶液。
【学生书写】离子方程式：2Fe2+ + Cl2==2Fe3+ + 2Cl—
【学生回答现象和结论】FeSO4溶液加入加入KSCN溶液无明显现象，再加入氯水呈血红色溶液。
【板书】加入KSCN溶液无红色，再加入氯水呈红色，说明有Fe2+
【练习】将下列四种物质分别溶于稀盐酸，滴加KSCN溶液无明显现象，再加入新制氯水即呈红色的是( )
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