单元1 形形色色的物质 教案（仁爱版）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：仁爱版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：6.45KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：15
- 更新时间：2009-01-12 23:33:41
- 上传时间：2009-01-12 23:34:46
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- ※资料简介※
专题2 走进物质世界
单元1 形形色色的物质
【学习目标】
1.化学物质的多样性
2.区分纯净物和混合物
3.了解组成、性质和用途之间的关系。
【教学重点】纯净物、混合物，组成、性质和用途之间的关系
【教学难点】化学物质的多样性，区分纯净物和混合物
【教学手段】实验为主
【教学课时】1课时
【教学用具】课本P22-P26涉及的器材和药品
【教学流程】教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答→巩固练习→归纳小结
达成学习目标1～3，分三步完成：A．达成目标1并巩固 B.达成目标2并巩固 C.达成目标3并巩固
教 学 过 程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
A．教师提示→学生看书→学生讨论、交流→达成目标1
［引言］我们生活在多姿多彩的物质世界里，每天都在与多种多样的物质打交道。那你知道什么是物质？你知道多少种物质呢？
到十九世纪末，人类发现和合成的物质已超过3 000万种。第二专题将带领我们走进神奇的物质世界，并且从看得见的物质世界步入肉眼看不见的物质世界，即用化学的眼光看待世界，看待物质。
引导学生看P22图2-1和相应文字，
［讲解］图中这些用品、用具，平时我们都说是“物质”，其实都属于物体或物品。有的物体由一种物质组成，如铝锅、铝片、易拉罐是不同的物体，但都是由铝这种物质组成的；大多数物体由多种物质组成，
如钢笔，由金属、塑料、橡胶等物质组成。化学上就是要研究像铝、塑料等物质的组成或结构、性质和用途。组织讨论填充P23的表格“联系实际”。
引导学生看P25图2-4和相应文字，认识形形色色的物质。
思考
看P22图2-1和相应文字
组织讨论填充P23的表格“联系实际”。
学生看P25图2-4和相应文字，认识化学物质的多样性。
引发兴趣
理解“物质”的含义
培养学生阅读和思考的习惯和能力
认识化学物质的多样性
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