教(学)案-单元3 用途广泛的二氧化碳随堂练习（仁爱版）|单元3 用途广泛的二氧化碳|专题3 利用大气资源|仁爱（湘教）版|初中化学|中学化学资料网

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单元3 用途广泛的二氧化碳（2）

一、设计方案

1.试设计三种方案探究二氧化碳密度比空气大？简述操作步骤和现象。

2.试设计三种方案鉴别氧气和二氧化碳两瓶无色气体？简述操作步骤和现象。

二、填空

1.电视剧《西游记》中云雾缭绕的人间仙境，给我们留下深刻的记忆，产生这种现象使用的物质是。

2.某化学兴趣小组，为了探究CO₂与水反应生成碳酸，碳酸有酸性。采用取如下措施，分别取4朵被紫色石蕊试液染成紫色的干燥小花。

①取一朵放在装满干燥CO₂的集气瓶中；②取一朵并在纸花上喷上水；③取一朵并在纸花上喷上稀醋酸；④取一朵并在纸花上喷水后再放入装满CO₂气体的集气瓶中。

a.能看到小花变红色的是；不变色的是。变红色说明；不变色说明。

b.写出反应的表达式。

c.某学生不经意把④中变红色的纸花放在太阳光下晒干后，纸花颜色又变成紫色，该现象说

明。有关化学反应的表达式：。

3.引起温室效应的主要气体是。温室效应易造成冰川融化，土地沙漠化加速等危害，结合日常生活实际，你认为防治温室效应的有效措施是(1) ；(2) 。

4.请设计探究实验检验可口可乐饮料中溶解的气体是CO2。

猜想：1.是CO₂； 2.不是CO₂

实验内容与步骤	现象	结论

单元3 用途广泛的二氧化碳 随堂练习（仁爱版）