专题3 利用大气资源 复习课教案（仁爱版）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：仁爱版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 更新时间：2009-01-13 00:24:00
- 上传时间：2009-01-13 00:24:30
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- ※资料简介※
专题3 利用大气资源复习课
【学习目标】
1.知道空气的组成及其各成分的体积分数，空气污染的危害及其防治，酸雨形成及其防治，温室效应及其防治。
2.知道氧气的主要性质和重要用途，初步学会氧气的实验室制取方法，了解氧气的工业制法。
3.知道二氧化碳的主要性质和主要用途，初步学会二氧化碳的实验室制法，了解二氧化碳的工业制法。
4.通过本专题学习，初步学会相关知识间的区别与联系；构建此专题的知识结构体系。
【教学重点】构建本专题的知识结构体系。
【教学难点】分析所学本专题的知识的联系（即规律性）。
【教学手段】多媒体、尝试教学
【教学课时】1课时
【教学流程】导入复习课→复习总结→构建知识体系→尝试知识的迁移。
教 学 过 程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
导
入
复
习
大
气
资
源
和
大
气
的
保
护
氧气和二氧化碳的性质、用途、和制法。
此专题从我们身边与人类息息相关的物质——空气引入本专题知识的学习。从空气中氧气的含量探究为突破口，展开学习了空气的成分，空气的污染及其防治，氧气和二氧化碳的主要性质、制法和用途等知识，今天我们就来回顾一下，本专题所学知识。
1.是哪国的哪位科学家通过实验验证了空气主要由氧气和氮气组成？
2.空气中相对稳定的成分各有哪些及其体积比？
3.请列举空气是一种宝贵的资源？
4.空气的主要污染物、空气污染的来源、空气污染的防治方法？
5.酸雨的形成、危害及其防治方法？
6.温室效应的危害及其防治方法？
7.大气中氧气和二氧化碳的循环如何？
8.氧气和二氧化碳的主要性质、制法和用途的比较。
1.法国化学家拉瓦锡通过实验验证了空气主要由氮气和氧气组成。
2.空气成分（按体积计）：
氧气O2占21%
氮气N2占78%
稀有气体占0.94%
二氧化碳占0.03%
其他气体及杂质占0.03%
3.例：氮气在常温下化学性质比较稳定。稀有气体在通常状况下不与任何物质发生化学反应。氧气是化学性质较活泼的物质，氧气能支持燃烧。
因此a.氮气、稀有气体用于作保护气；
b.氮气可用于生产化肥、农药、炸药等；
c.稀有气体用于制彩灯；
d.氧气可用于炼钢、急救病人等
4.（1）空气主要污染物为
气体
烟尘
气体主要指：CO、NO2、SO2
（2）空气污染物主要来自于：①煤、石油等化石燃料的燃烧；②工业废气的任意排放。
（3）空气污染的防治方法。
①减少煤、石油等化石燃料的燃烧；
②工业废气经净化处理再排放；
③使用清洁能源，例：H2、乙醇、天然气等；
④植树造林。
复习空气的相关知识，构建空气知识的结构体系。对学生进行环境保护教育，培养学生的环境保护意识。
培养学生的对比、分析、归纳、总结能力。
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