1.1 从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型 教案(2套）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：上科版
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：0点(会员免费)
  • 资料来源：收集
  • 资料作者：
  • 资料大小：31.62KB
  • 资料上传：admin
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  • 更新时间：2009-01-22 21:36:40
  • 上传时间：2009-01-22 21:37:33
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• ※资料简介※

• 1.1从葡萄干面包模型到原子结构的行星模型（共2课时）

  第2课时用α粒子轰开原子世界的大门

  一．教学目标

  1．知识与技能

  （1）知道α粒子散射实验的原理和结论；

  （2）知道原子结构的行星模型的提出依据和内容。

  2．过程与方法

  认识探索原子结构的模型方法和实验方法，不断增强科学方法意识。

  3．情感态度与价值观

  感悟科学家探索原子结构奥秘中的科学方法的价值。

   

  二．教学重点和难点

  1．重点

  卢瑟福提出原子结构行星模型中体现出来的创新思想。

  2．难点

  α粒子散射实验及行星模型提出的价值和意义以及怎样从该实验判断原子有很小的核。

   

  三．教学用品

  板书，多媒体

   

  四．教学流程

  1．设计思想

  在学习完α粒子散射实验之后，本章的重难点突破以后，对这两节课的总结主要就是要令学生从科学家探索原子结构的过程中所用的科学方法，如模型法、实验法；还有就是要感受到科学家锲而不舍的踏实创新精神对人类科技发展和社会进步的作用。引导学生认识到科学技术的发展和社会进步的过程也是人类不断获取直接经验和间接经验并进行进一步探索

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