PPT 课件-第四节酸碱中和滴定（津河中学）|第四节酸碱中和滴定|第三章电离平衡|高二化学教材|旧人教|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：PPT 课件
教材版本：人教版
适用学校：不限
所需点数：0点(会员免费)
资料来源：收集
资料作者：
资料大小：565.46KB
资料上传：admin
资料审核：
下载次数：62
更新时间：2009-02-02 19:01:59
上传时间：2009-02-02 19:03:14

※下载地址※

(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)

※资料简介※

课题：酸碱中和滴定

津河中学

教学目标:

知识技能： 1.使学生初步掌握酸碱中和滴定的原理和有关计算

2.初步了解酸碱中和滴定所使用的仪器

能力培养：　通过酸碱中和滴定相关量的关系、仪器和指示剂的选择等知识点的介绍来发展学生的思维能力，培养学生探究性学习的能力

重点、难点 :　 1.酸碱中和滴定的原理及有关计算

2.仪器的简介

课堂模式: 师生互动课堂教学模式及问题解决模式

课时数: 1课时

教学过程设计:

教师活动	学生活动	设计意图
[步入情境]：我们已经学会了根据需要配制一定物质的量浓度溶液的方法，如果有现成的溶液，我们怎样测定其浓度呢？	倾听、回想、思考、生疑。	揭示本课教学目标，激发学生的学习兴趣。
[设问]：今有500mL未知浓度的氢氧化钠溶液，你能想出多少种测定其浓度的方法？	⑴取5mL溶液蒸干，称量所得溶质的质量，进而计算可以吗？⑵测量溶液的pH值，换算成氢氧化钠的浓度可以吗？⑶取20mL氢氧化钠溶液与某种已知浓度的酸溶液反应，然后利用这种酸的体积，进而计算氢氧化钠的浓度可以吗？还有等等。	揭示本课教学目标，激发学生的学习兴趣。
		激发学生思考,使学生形成发散性思维和开放性思维.
		激发学生思考,使学生形成发散性思维和开放性思维.
[引入新课]：本节课重点是掌握酸碱中和滴定的实验原理以及酸碱中和滴定中所需要的仪器。 [板书]第五节酸碱中和滴定 [复习提问1]：酸碱中和反应的实质是什么？ [板书]1 . 中和反应实质	思考并回答，写出离子方程式： H⁺+OH^-=H₂O	使学生从离子反应的角度理解中和反应的实质。
[复习提问2]：试找出下列各反应中c (酸)、c (碱)、V (酸)、V (碱)之间的关系： 1．盐酸跟氢氧化钠溶液恰好中和 2．盐酸跟氢氧化钡溶液恰好中和 3．硫酸跟氢氧化钠溶液恰好中和	先写出有关反应的化学方程式，然后根据化学方程式中各反应物的物质的量之比找出酸和碱两种溶液的相关量之间的关系。	为学生全面理解中和滴定的含义奠定基础，培养学生的分析能力。

上一篇资料:鲁科版选修3 物质结构与性质全套学案
下一篇资料:第二单元配合物是如何形成的学案（苏教版）

第四节 酸碱中和滴定（津河中学）

第四节酸碱中和滴定（津河中学）