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※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2009-03-03 08:38:34
上传时间：2009-03-03 08:38:51

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※资料简介※

新课程下的高考与我们同行

一、做好新课标考试大纲与原来考试大纲的对比，追求教学的实效性

内容

对“新考纲”的说明

Ⅰ考试性质

考试性质相同

Ⅱ考核目标和能力要求

考试依据不同

一、考核目标与要求

相同：知识和技能

不同：目标要求进一步明确

新增：

1．自主学习的能力

2．试题还应注意考查→重视联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展

3．新增：过程和方法、情感、态度和价值观

（一）对化学学习能力的要求

不同：

.三种能力是“科学”中共同的能力要求。

新增：能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。

3．实验要求新增：

（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。（包含了实验能力）

（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。

（二）对知识内容的要求层次

认知性学习内容的考试要求

A:知道、说出、识别、描述、举例、列举

B:了解、认识、能表示、辨认、区分、比较

C:理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述

D:应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明

技能性学习内容的考试要求

①初步学习、模仿

②初步学会、独立操作、完成、测量

③学会、掌握、迁移、灵活运用

体验性学习内容的考试要求

Ⅰ感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观

Ⅱ认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜

Ⅲ形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强

III．考试范围和内容

新增：

必考内容和选考内容。

一、必考内容部分

相同：都是五部分内容

新增：

化学科学特点和化学研究基本方法;

删除：化学计算

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