“阿司匹林结构和性质的探究”教学设计（江苏南京金陵中学）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：苏教版
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：1点
  • 资料来源：收集
  • 资料作者：
  • 资料大小：26.14KB
  • 资料上传：admin
  • 资料审核：
  • 下载次数：30
  • 更新时间：2009-11-05 22:03:41
  • 上传时间：2009-11-05 22:05:02
• ※下载地址※
• (点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
• ※资料简介※

•  

  “阿司匹林结构和性质的探究”教学设计
  （金陵中学 江苏南京 210005）
   
  教学目标
  【知识与能力】 通过对阿司匹林的结构推测与性质探究，使学生掌握有机物官能团的检验方法，巩固应用由分子式的不饱和度推测有机物可能的结构的方法。
  【过程与方法】 训练学生设计实验能力、观察能力、综合分析能力、逻辑思维能力以及信息的迁移能力；培养的科学探究方法与科学品质，开发学生的多元智能。
  【情感态度与价值观】 使学生认识化学与人们的生活是密切相关的，体验如何利用已学的知识检测自然界中药物的组成与结构。
  教学准备
  阿司匹林肠溶片（南京白敬宇制药有限责任公司）、蒸馏水、紫色石蕊试液、FeCl₃溶液、NaOH溶液、稀盐酸、浓溴水、研钵、角匙、试管若干
   

  教师活动	学生活动	设计意图
  情境导入     人吃五谷杂粮，难免会有个头疼脑热，市场上有许多治疗感冒发烧的常见药，如：白加黑、康泰克、泰诺、百服宁、阿司匹林等。古人如何治疗感冒发烧？ 公元前1500年，古埃及人用柳树的叶子来止痛。 公元前400多年，希腊医学之父希波克拉底采用咀嚼柳树皮的方法为患者退热止痛。 柳树的药用功效启发人类不断探索，科学研究证实：垂柳中具有解热镇痛作用的有效成分是柳酸（又称“水杨酸”）。 在1897年，德国化学家霍夫曼对水杨酸做出改进，利用水杨酸作为一种原料合成出解热镇痛的良药～阿司匹林。	聆听、观看， 聚焦课件画面、文字， 进入情境。	探究的问题是学生熟悉的去热止痛片阿司匹林，引导学生关注身边事物。

• 上一篇资料:课题3《使用燃料对环境的影响》教案（九年级人教新课标版）
  下一篇资料:第一单元《含硫化合物的性质和应用--硫酸的制备和性质》课件（苏教版必修1）

• 137
  ·《课题2 阿司匹林…
• 110
  ·课题2 阿司匹林的…
• 85
  ·课题2《阿司匹林的…
• 73
  ·课题2《阿司匹林的…
• 70
  ·课题2 阿司匹林的…
• 63
  ·课题2《阿司匹林的…
• 61
  ·浙江省嘉兴市第一…
• 30
  ·“阿司匹林结构和…
• 22
  ·7.2《阿斯匹林的合…
• 20
  ·课题2《阿司匹林的…
• 20
  ·课题2《阿斯匹林的…
• 17
  ·7.2《阿斯匹林的合…

• ·《课题2 阿司匹林的合…
• ·课题2 阿司匹林的合成…
• ·课题2《阿司匹林的合成…
• ·课题2 阿司匹林的合成…
• ·浙江省嘉兴市第一中学…
• ·“阿司匹林结构和性质…
• ·7.2《阿斯匹林的合成》…
• ·课题2《阿司匹林的合成…
• ·7.2《阿斯匹林的合成》…