PPT 课件-单元2《燃烧与灭火》教案、课件、测试卷（湘教版九年级）|单元2 燃烧与灭火|专题6 泛舟能源海洋|仁爱（湘教）版|初中化学|中学化学资料网

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※资料简介※

单元2 燃烧与灭火（1）

【教学目标】

1.知识与技能

(1)认识燃烧的条件和灭火的原理。

(2)了解易燃物和易爆物的安全知识。

(3)学会通过实验来探究燃烧的条件，学会解释日常生活中的燃烧、爆炸等现象。

2.过程与方法

(1)学习运用比较、观察、实验等方法获取信息。

(2)学习运用主动探究的方法，设计实验。

3.情感态度与科学观

(1)利用化学知识解释生活问题，使学生对化学保持强烈的好奇心和探究欲。

(2)增强日常生活中的防范灾害的意识，并注意采取安全措施。

（3）培养内因是变化的动力，外因是变化的条件，外因只有通过内因才起作用的科学辩证观点。

【教学重点】

1.认识燃烧的条件。

2.认识灭火的原理。

3.了解易燃物和易爆物的安全知识。

【教学难点】

1.培养学生提出问题，分析问题和解决问题的能力。

2.培养学生进行知识迁移的能力。

【教学手段】实验探究

【教学课时】2课时

【教学用具】烧杯、蜡烛、火柴等

【教学流程】出示尝试题，创设情境→自学课本→实验探究→交流讨论→教师讲解，解决问题→第二次尝试练习→小结

教学过程
教师活动	学生活动	设计意图
一、准备导入，激发兴趣［引入］从人类发现了火、使用火以来，火为我们做出了哪些贡献？［提问］同学们用过火吗？参加过野炊吗？大家思考几个问题： 1.枯柴为什么会燃烧，而下面的泥土为什么不会燃烧？ 2.为什么直接用火柴不容易点燃枯柴？ 3.你是怎么使火堆燃烧的更旺？	回答：加工食物、冶炼金属、取暖、照明等回忆、思考讨论并回答问题 1.因为枯柴可以燃烧，泥土不能燃烧。 2.火柴放出的热量太小不容易点燃枯柴。 3.把木柴架空、将木柴变成小块等。	开门见山，利用准备提问直接引入新课。使学生明确本堂课学习的是什么。用学生的常识引入新课，诱发学生的学习动机，激发求知欲。