第一节《用微粒的观点看物质》（第2课时）教案（徐州市贾汪区塔山中学）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：沪教版
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：1点
  • 资料来源：收集
  • 资料作者：
  • 资料大小：8.69KB
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  • 更新时间：2009-12-12 16:02:30
  • 上传时间：2009-12-12 16:04:27
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• ※资料简介※

• 第3章      物质构成的奥秘（教案）

  第一节    用微粒的观点看物质（第2课时）   

              徐州市贾汪区塔山中学

  首先通过互动小游戏导入新课：提示学生上课要认真听讲，做实验时要仔细观察！

  展示出学生学习目标、重点、难点。（学生通过预习已能了解）

  一、教学目标：

  1、知识与技能

        (1)初步认识物质的微粒性

        (2)能用微粒的观点解释简单的生活现象

  2、过程与方法

        (1)用实验的手段认识探究活动在化学学习中的作用能提出假设,进行初步探究     

        (2)通过讨论分析能主动和他人交流,敢于表达自己的见解

  3、情感态度与价值观

        激发对物质的微观构成的探究欲,初步体验科学的物质观,物质的微粒观

  二、教学重点:
         1.认识微粒是不断运动的
         2.了解微粒之间有空隙

  三、教学难点:

         1.通过探究实验了解微粒的特点

         2.运用微粒的观点解释生活中的一些常见现象    

  四、教学过程：

     1、让学生按要求做60页图3-3中[实验1]：向A1、A2两小瓶内各倒入半瓶蒸馏水，再滴入２～３滴酚酞试液，得到溶液甲。再向A1小瓶内慢慢滴几滴浓氨水，观察A1、

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