第一节 生活中的酸和碱(第1课时)
【学习目标】
1、初步学会用酸碱指示剂测定溶液酸碱性的方法
2、从微观粒子H+和OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因。进一步建立宏观和微观相联系的思维方式。
3. 通过亲历实验探究过程,初步学会运用间接观察的方法收集证据。
【自主先学、探究释疑】
前置测评
1、同学们吃过山楂吗?什么味道?有这种味道的物质你还知道哪些?
2、同学们洗衣服时使用肥皂或洗衣粉有什么感觉呢?
学习任务一:学会用酸碱指示剂测定溶液酸碱性的方法。
学习活动1:阅读教材P116-117通过实验探究认识几种识别酸碱的方法并完成下列问题。
1、根据教材P116-117完成实验探究及后面的两个问题。
2、酸碱指示剂:
常用的酸碱指示剂有: 和
3、根据你对紫色石蕊试液和无色酚酞试液的了解填写下表。
反应物 |
酸性溶液 |
碱性溶液 |
中性溶液 |
紫色石蕊试液 |
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无色酚酞试液 |
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4、通常为了方便,我们可以用红、蓝石蕊试纸来检测溶液的酸碱性。
蓝色石蕊试纸遇到酸溶液变成 色,红色石蕊试纸遇到碱溶液变
成 色。
小结:识别酸和碱的方法(1)
(2)
学习任务二:知道酸和碱的定义,从微观粒子H+和OH-的角度去认识溶液呈酸性或碱性的原因
学习活动2:结合食盐在水中的溶解学生分析、讨论猜测,通过实验探究回答有关的