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人教新课标版2011年中考总复习化学单元复习教学案--第一单元 走进化学世界

  • ※基本信息※
    • 资料类型：教(学)案
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：1点
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
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    • 资料上传：admin
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    • 更新时间：2010-11-23 16:51:30
    • 上传时间：2010-11-23 16:53:10
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  • ※资料简介※

  • 第一单元  走进化学世界
    走进新课标
    三维点击
    1.了解化学研究的对象；初步了解化学发展史，学会对实验现象的观察和描述，掌握一些基本的操作方法和技能。
    2.通过结合日常生活、生产实际感受化学与人类进步和社会发展的密切关系。初步学会科学探究的一般方法，学会书写实验报告。通过理论与实践相结合的方法，初步学会化学实验基本操作的一般方法和注意事项。
    3.认识化学学习的价值，培养严谨的科学态度，养成良好的实验习惯。
    命题指津
    1.化学研究的领域、化学与人类进步和社会发展的关系、绿色化学等在这几年中考中常涉及到。
    2.科学探究的方法也是这几年中考的热点。
    3.药品的取用、物质的加热、天平、量筒的误差分析是经典考题。
    预测：“绿色化学”、纳米技术以及高科技的信息题会更多地出现；天平和量筒在使用过程中由于操作和读数不正确而造成实验误差，此类题型在中考题中也常常出现。
    教材精梳理
    知识清单
    1.化学研究的对象
    2.化学与人类的关系及化学的发展史
    3.化学实验的重要性
    化学实验是进行科学探究的重要手段，要学会对实验现象进行正确的观察和描述。
    4.实验基本操作
    (1)药品的取用
    固体药品及液体药品的取用方法。
    (2)物质的加热
    方法及注意事项。
    (3)天平的使用
    步骤、方法及注意事项。
    (4)量筒的使用
    方法及选择合适的量程。
    (5)仪器的洗涤：洗涤的方法及洗净的标志。
    基础示例
    1.化学是研究物质的________、________、________、________的自然科学，以________为基础。
    2.近代科学家________和_________提出了原子-分子论奠定了近代化学的基础。
    3.学习化学的一个重要途径是_________，通过实验以及对实验现象的_________、_________、_________等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。
    4.某学生要配制质量分数为10%的食盐溶液，他读取量筒中水的体积刻度，视线仰视。而调节托盘天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，则他配制的食盐溶液的质量分数(    )
    A.等于10%                                   B.小于10%
    C.大于10%                                   D.不能确定
    5.家中的玻璃杯怎样才算洗干净？
    示例提示
    1.组成  结构  性质  变化规律   实验
    2.道尔顿  阿伏加德罗
    3.实验  观察  记录  分析
    4.B
    5.玻璃杯上的水既不聚成水滴也不成股流下，表示玻璃杯洗干净了。
    知识点点通
    重难透析
    重点1  化学研究的范畴
        化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的一门自然科学。
    (1)这里所说的物质与习惯用语中“物体”的含义不同，物质是指客观存在的事物，物体是指占有一定空间的个体。从范围上来说物质包括物体。如下图所示：
     
    (2)理解组成、结构、性质和变化规律的关系。
    重点2  化学与人类进步和社会发展的关系
     (1)化学的发展史
    ①古代化学：火的发现和利用。自从发现和利用火，改善了人类的生存条件，并使人类进化加速。继而人类又陆续发现了一些物质的变化，人类在逐步了解和利用这些变化的过程中，制得了对人类生存具有实用价值的产品，如陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料，人类越来越离不开化学了。
    ②近代化学：原子-分子论的提出(道尔顿和阿伏加德罗)和元素周期律、元素周期表的利用(门捷列夫)。
    ③现代化学：纳米技术、“绿色化学”。特别纳米技术(0.1—100 nm之间,1 nm=10-9 m)的研究是当代科技发展象征。
    (2)化学的作用
        化学与人类的衣、食、住、行及能源、信息、国防、环境等方面都有密切的关系，保证人类生存并不断提高生活质量。
    重点3  绿色化学
        “绿色化学”又称环境友好化学，它的核心是利用化学原理从源头消除污染。
    理解绿色化学的特点：
    第一，充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。
    第二，在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放。
    第三，提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都被产品所笑纳，实现“零排放”。
    第四，生产有利于环境保护、社区安全、人体健康和环境友好的产品。
    绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，国际上对此十分重视。1996年，美国设立了“绿色化学挑战奖”，以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业家和科学家。绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福。
    重点4  实验的设计与探究
    (1)实验探究包括的内容
    科学探究是我们学习化学的一种重要方式。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。具体的科学探究并不一定要求以上要素面面俱到，根据实际情况可能只涉及其中的几个方面。实验是进行科学探究的重要方式。
    (2)在实验过程中应注意“三个关注”
    ①关注物质的性质：反应物的性质，如物质的颜色(如红色、绿色等)、状态(如固体、液体或气体)、气味、硬度、密度、熔沸点及化学性质(如能燃烧，能否支持燃烧等)。
    ②关注物质的变化：变化过程中的情况，产生什么现象，如是否发光、发热、产生气体等；变化后的情况，如产生什么物质等。
    ③关注物质的变化过程及其现象：任何反应不会孤立地发生，在发生过程中，会伴随着其他现象及物质的产生。
    (3)实验探究的设计方法
        化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节。为保证实验的客观性，设计实验的时候必须明确：①实验目的：即想探究的问题是什么；②实验自变量：即需要改变的因素是什么；③实验因变量：即需要观察测量的因素是什么；④控制变量：即需要保持不变的因素是什么。这种实验设方法叫做控制变量法。这种方法思路清晰，便于我们设计与验证。
    重点5  药品的取用
    (1)药品的取用原则
    ①使用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品，不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
    ②取用药品注意节约：取用药品应严格按实验室规定的用量，如果没有说明用量，一般取最少量，即液体取1—2 mL，固体只要盖满试管底部。
    ③用剩的药品要做到“三不”：即不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室。
    (2)固体药品的取用
    ①块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
    ②往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部。
    (3)液体药品的取用
    ①取用较多量的液体，用倾倒的方法。打开试剂瓶，瓶塞倒放，试剂瓶的标签向着手心，倒完后盖好瓶塞，将试剂瓶放回原处。
    ②取用一定量的液体药品用量筒。量筒平放于桌面上，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读出液体的体积(若仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大)。
    ③吸取和滴加少量的液体用滴管。使用滴管时，胶头在上，滴管不要接触反应容器内壁或放在实验台上，以免污染滴管。
    重点6  物质的加热
    (1)使用酒精灯时的注意事项：禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3；禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯；万一撒出酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑灭；加热时要用酒精灯的外焰。
    (2)加热操作：先预热试管，再用外焰给有药品的部位加热；试管外壁要擦干(防止炸裂)；温度很高的试管不要立即用冷水冲洗。
    (3)加热的仪器：可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚等；可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶等；不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽等。重点7  洗涤仪器
    (1)试管的洗涤：先将试管中的废液倒入废液缸中，再注

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